【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳；在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。
實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K；實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g，裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。請回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式、。
（2）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B且裝置C。
（3）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a b（填“＞”、“＝”或“＜”）。
（4）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”、“乙”或“丙”）。

A.俗稱純堿、苛性鈉

B.若濺到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液

C.易潮解，應(yīng)密封保存

D.可用于處理SO2尾氣

（1）現(xiàn)有煤粉、銅絲、食鹽，其中能與水形成溶液的是_____，屬于不可再生能源的是_____，能用來做導(dǎo)線的是_____。

（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝，這種現(xiàn)象說明_____。

（3）“釜底抽薪”運用的滅火原理是_____。

【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請回答下列問題：

寫出下列物質(zhì)的化學式：A、C、甲；寫出A→B反應(yīng)的化學方程式

A.稀鹽酸B.燒堿溶液C.石灰水D.食鹽水

A.濃鹽酸是有刺激性氣味的液體

B.濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會形成白煙

C.人的胃液中含有少量鹽酸，可幫助消化

D.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液

A.涼拌黃瓜B.紅燒肥肉C.玉米窩頭D.清蒸螃蟹

A.霉變的米中含有黃曲霉素不能食用

B.應(yīng)在國家標準規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑

C.用甲醛浸泡水產(chǎn)品，延長保質(zhì)期

D.將地溝油回收作為食用油

A.碘元素B.鐵元素C.鋅元素D.鈣元素

【題目】通過化學學習，同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、S、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：
①天然氣的主要成分；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；③用于煉鋼的氣體；④造成酸雨的氣體。
（2）如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。

①該隕石中含種非金屬元素，其中含有量最多的是元素。
②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則X=。
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是。
A．CaCO3 B．K2SO4 C．Al2O3 D．SiO2
（3）①樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈，這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span>（填“硬水”或“軟水”），在生活中，我們可用的方法降低水的硬度；
②低碳生活”方式中的“碳”指的是碳（填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學式為。