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【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是( 。

A.滴水成冰B.木已成舟C.大海撈針D.死灰復(fù)燃

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【題目】下列有關(guān)水資源保護的說法正確的是( )

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌可節(jié)約用水

B.生活污水可以任意排放

C.地球上的淡水取之不盡用之不竭

D.改變用水習慣不能節(jié)約生活用水

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【題目】下列有關(guān)資源、能源說法中正確的是( 。

A.空氣是一種寶貴的自然資源,其中氮氣約占空氣體積的21%

B.地殼中含量最多的元素是氧元素

C.地球上的咸水都存在海洋中,其儲水量約占全球總水量的96.5%

D.可利用淡水資源約占全球總水量的2.53%

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【題目】市場上食用鈣片、補鐵醬油中的 “鈣”、“鐵”指的是( )

A.分子B.原子C.單質(zhì)D.元素

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【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅(64),鎂(24),鐵(56)三塊金屬,含的原子個數(shù)最多的金屬是( 。

A.B.C.D.無法確定

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【題目】A是常見金屬單質(zhì),B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標明)。

(1)推斷C化學式為:C ______________;

(2)AB中點燃的實驗現(xiàn)象是___________________________

(3)寫出反應(yīng)①的化學方程式___________________________;

(4)寫出反應(yīng)②的化學方程式_________________________。

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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.從宏觀角度看,物質(zhì)C由兩種元素組成,屬于混合物

B.從微觀角度看,該化學變化中發(fā)生根本改變和微粒是原子

C.若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則D的微觀符號可表示為N2

D.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的轉(zhuǎn)換反應(yīng),反應(yīng)前后各元素化合價不變

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【題目】為測定某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))中碳酸鈣的含量,某中學化學興趣小組的同學取12g樣品放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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【題目】下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)用高錳酸鉀制氧氣時,選擇的發(fā)生裝置為______,寫出該反應(yīng)的化學方程式____________,

(2)若以過氧化氫為原料制取純凈的氧氣,所選取的裝置為________,(AE中選),該反應(yīng)的化學方程式為:___________________________

(3) 實驗室常用金屬鋅和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制取H2,同時得到硫酸鋅,寫出該反應(yīng)的化學方程式 ________________________H2的密度小于空氣且難溶于水,若用F裝置收集H2時,氣體應(yīng)從______(“a”“b” )端管口進入。

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【題目】區(qū)分下列物質(zhì),括號中所用方法或試劑正確的是

A.食鹽水與氯化鈣溶液(蒸發(fā))B.鐵絲和銅絲(看顏色)

C.氧氣和二氧化碳(聞氣味)D.食鹽與蔗糖(水)

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同步練習冊答案