A. 60個(gè)碳原子——C60 B. 氧化鐵——Fe2O3

C. 正二價(jià)的鋅元素——Zn2+ D. 兩個(gè)一氧化碳分子——2CO

（1）恰好完全中和廢水中的鹽酸所用的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少克？

（2）廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（1）甲圖中儀器①的名稱為______________。

（2）乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_________；在甲圖中可選擇______（填序號(hào)）裝配與裝置H功能相同的裝置。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是______（寫(xiě)名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（4）I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是___________。

①紅磷____；②二氧化碳_____；③氮?dú)?/span>____；④四氧化三鐵____

A.催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率只起加快的作用

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量不改變

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,性質(zhì)不改變

D.在過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中加入適量二氧化錳能增加生成氧氣的量

A.霓虹燈B.一氧化碳中毒將病人放在高壓氧艙急救

C.填充食品袋D.低溫超導(dǎo)

A.一定要用二氧化錳作為反應(yīng)物B.必須使用含氧元素的物質(zhì)作為反應(yīng)物

C.只能用排水集氣法收集氧氣D.一定要用燃著的木條檢驗(yàn)是否收集滿

A.HCl

B.Na2CO3

C.CaCl2

D.KNO3

【題目】為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學(xué)的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請(qǐng)你就甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：
（1）乙同學(xué)按圖B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色，你認(rèn)得出的結(jié)論是；Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ， 你認(rèn)為得出的結(jié)論是。
（2）通過(guò)以上分析，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的方案更合理 ， 另一同學(xué)不合理的原因是。

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱；
（2）該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）；寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式；收集氧氣可選用D裝置。理由是；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入。
（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體化學(xué)方程式：。