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【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。
圖1為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是_____ (填“甲”或“乙”)。
(2)某同學按圖2所示進行實驗,得到相應溫度下的A、B、C三種溶液,在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____(填字母)。 向C中再加入25g 甲,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____(結果精確到0.1%)。
(3)將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù):甲_____乙(填“<”“=”或“>”)。
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【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關信息中,不正確的是( )
A. 圖示中X的數(shù)值為3
B. 該化學反應類型屬于分解反應
C. 該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
D. 該反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
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【題目】下列化學反應屬于復分解反應的是( 。
A. 3Fe+2O2Fe3O4
B. H2CO3=H2O+CO2↑
C. Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O
D. 2C2H2+5O22H2O+4CO2
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【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析,關于這四種元素的說法正確的是( )
A. 氧原子核電荷數(shù)為8,容易失電子形成陰離子
B. 鐵的原子序數(shù)為55.85
C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2
D. 硅的相對原子質量為28.09
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【題目】用過氧化鈉反應來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。
(查閱資料)常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽):過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
(設計裝置)為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應原理,設計如下實驗裝置。
(實驗操作)向裝置Ⅹ中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
(實驗分析)
(1)過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外,另一化合物的化學式為_____; Y中的溶液是氫氧化鈉溶液:Z中濃硫酸的作用是_____。
(2)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是_____。
(3)反應結束后,可設計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是_____。(用化學方程式表示)
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【題目】將80g M物質加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點時,該溶液的溶質質量分數(shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點所對應的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時,M物質的溶解度為___________g,若保持溶劑的質量不變,從C點對應的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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【題目】氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
實驗室制取氧氣和二氧化碳
(1)用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式是_____,基本反應類型是_____。
(2)如果要制得較純凈的氧氣,應該選擇裝置_____收集(填上述裝置圖中序號,下同)。
(3)制取二氧化碳,可選擇圖示中_____與F組合為裝置,該反應化學方程式是_____。
(4)向B中加入藥品前的一步實驗操作是_____。該裝置中涉及的玻璃儀器有導氣管和_____、_____。
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【題目】人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究。
(一)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是_____。
A原始人制作石刀 B冶煉青銅 C煉鐵
(二)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序_____(填序號)。
A鐵 B青銅 C鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與_____有關,那么金屬鉀的制得應排在_____(填序號)之后。
(三)銅器是生活中常見物品,銅器保存不善,表面會生成一層綠色銅銹Cu2(OH) 2CO3.銅生銹的條件除了水和氧氣外還需要_____(寫化學式)。
(四)為了探究堿式碳酸銅的化學性質和組成,該小組同學取少量銅綠(假設雜質不參與反應)按如圖裝置進行實驗:
已知:I.銅綠的主要成分是堿式碳酸銅。
Ⅱ.銅器因所處環(huán)境不同,生成的銅綠中可能還含有CuSO4和CuCl2。
Ⅲ.硫酸銅、氯化銅的化學性質穩(wěn)定,酒精燈加熱條件下不分解。
(1)M藥品的名稱是_____。
(2)寫出Cu2(OH)2CO3分解的化學方程式_____。
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)A中綠色固體逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中固體變藍色,C中現(xiàn)象為_____,此處發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(4)為了驗證銅綠中是否有CuSO4和CuCl2,該小組同學進行了如下實驗,請補充完成下列實驗報告:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象及結論 |
① | 取少量銅綠溶于足量稀硝酸中,并將溶液分成甲、乙兩份 | 產生氣泡 |
② | 向甲中滴加硝酸鋇溶液 | 若觀察到_____,則銅綠中含有CuSO4 |
③ | 向乙中加入過量的硝酸鋇溶液,振蕩、靜置,取上層清液于試管中,再滴加_____。 | 若觀察到產生白色沉淀,則銅綠中含有CuCl2 |
(五)已知:
①銅礦礦石中含有Cu2(OH)2CO3及含鐵元素的雜質;
②黃銨鐵礬的化學式為 (NH4)xFey(SO4)m(OH)n,其中鐵為+3價。
③在化學中Fe3O4可以表示為FeOFe2O3
某興趣小組利用該銅礦石制黃銨鐵礬的流程如圖2:
(1)以氧化物的形式表示Cu2(OH)2CO3的組成為_____,111gCu2 (OH)2CO3與稀H2SO4反應時消耗H2SO4的質量為_____g。
(2)該小組為測定黃銨鐵礬的組成,進行了如下實驗:
a.稱取mg樣品,加鹽酸完全溶解后,將所得溶液分為兩等份;
b.向一份中加入足量NaOH溶液并加熱,收集到0.0425g的氣體(假設氣體全部逸出)。將所得沉淀過濾、洗滌、灼燒至恒重,得到紅棕色粉末0.600g。
c.向另一份中加足量BaCl2溶液充分反應后,過濾、洗滌、干燥得沉淀1.165g。
①黃銨鐵礬中NH4+與SO42﹣的個數(shù)比為_____。
②通過計算確定黃銨鐵礬的化學式_____。(寫出計算過程)
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【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。
(1)某服裝標簽如圖1,該服裝面料含有的合成纖維是_____(填“棉“或“滌綸“):新衣服拿在手里,有時能聞到特殊氣味,能聞到氣味的原因是_____。
(2)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的基本方法。下列為A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖。
①B的原子結構示意圖中X為_____; D圖表示的微粒符號是_____。
②分析A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖,你認為具有相似化學性質的微粒是_____ (填字母序號)。
(3)“西氣東輸”后,家庭用上了天然氣,灶具開關通過電子打火引燃天然氣,此過程滿足燃燒的條件是:_____;天然氣燃燒反應的化學方程式為_____。
(4)從海水中提取粗鹽一般可采用_____方法,其中含量最多的陰離子符號是_____。
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【題目】用化學符號填空:
(1)水銀_____;
(2)2個氮氣分子_____;
(3)三個亞鐵離子_____;
(4)尿素_____;
(5)標出三氧化硫中硫元素的化合價_____。
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