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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AM是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),BC均由相同種元素組成,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,反應(yīng)是工業(yè)制燒堿的原理,反應(yīng)能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,EG均含兩種元素,M為易溶物。其中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、“→”表示物質(zhì)之間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)

請(qǐng)回答

1)寫(xiě)出下列各處反應(yīng)方程式:_____;__________。

2)若A是一種常見(jiàn)氣體,請(qǐng)寫(xiě)出它的一條用途_____。

3)物質(zhì)B、C化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

1)寫(xiě)出b儀器名稱:_____。

2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(填“c”或“d“)

3)裝置B可用于制取CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____

4)若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。

5)若用A裝置制氧氣,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的進(jìn)程和保證。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。主要操作過(guò)程下圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是______________________________________;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于__________________內(nèi)將其研碎。

(2)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤的是______________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒,下列實(shí)驗(yàn)中必須使用玻璃棒的是________________(填寫(xiě)字母序號(hào))

A.稀釋濃硫酸 B.硫在氧氣中燃燒 C.用pH試紙測(cè)肥皂水的pH D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

(4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是_____________________________________

____________________________________________________________________________。為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的溫度,應(yīng)采取的措施是__________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)已知:水的密度為10g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉25g,需要量取水

(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (填字母序號(hào))。

(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

1t2℃時(shí),將50g丙放到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到1%);

2)在不改變?nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,若要將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法是_____;

3t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的是_____

4)將等質(zhì)量的甲、丙固體分別配成t2℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲_____丙(填“>”“<”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。

1)你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))_____

2)發(fā)生反應(yīng)式子為_____;

(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:_____

1)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_____。

2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的1/5,氮?dú)饧s為4/5.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×1026kg,A原子的質(zhì)量為5.146×1026kg,若A原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1.求:

1A的相對(duì)原子質(zhì)量=_____

2A原子的核外電子數(shù)為_____

3)相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量_____(判斷對(duì)錯(cuò));

相對(duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值它沒(méi)有單位_____(判斷對(duì)錯(cuò));

原子的實(shí)際質(zhì)量是有單位的,是克或者千克_____.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

1方框的橫線上填的是_____;圖2方框橫線上的數(shù)字是_____

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:3 個(gè)氟原子_____;鈉離子_____

鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;圖1所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的、是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息:

1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____

2)請(qǐng)畫(huà)出上述兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,及它們的離子結(jié)構(gòu)示意圖

_____;__________;_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. Se的元素化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)為容易失電子

B. Se是一種金屬元素

C. n的值為6

D. Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 g

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