（1）小明首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜想、驗證：

（猜想一）生成物中有__________。

（驗證一）將生成的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷猜想一正確，反應(yīng)的化學方程式______。

（猜想二）生成物中有一氧化碳。

（驗證二）小明將生成的氣體通入下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是_________（填化學式）。

（3）（交流討論）

小芳認為，小明的（驗證二）不能依據(jù)B裝置中的現(xiàn)象推斷生成物中是否含有一氧化碳，你支持小芳的觀點嗎？_________（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：________。

小芳認為，從環(huán)保的角度看，（驗證二）裝置有一個缺陷是_________，請你寫出處理該缺陷的方法是__________。

請回答下列問題：

（1）寫出標號①儀器的名稱_____________；

（2）若選擇A裝置制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，請你寫出一條注意事項是____________。

（3）李芳選擇向二氧化錳粉未中加入過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用________（填標號），理由是_________，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________。

（4）實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________。若選用E裝置收集，則驗滿的方法是_________。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________（填標號）。

已知：常溫下，甲、乙均為黑色固體，F為應(yīng)用最廣泛的金屬單質(zhì)，A為無色氣體，且只含有兩種元素。請回答下列問題：

（1）寫出B、D兩種物質(zhì)的名稱：B___________，D__________。

（2）寫出E與乙反應(yīng)的化學方程式________________。

（3）寫出A在充足G中燃燒的化學方程式_______________。

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學方程式為____________；

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體為_________，處理該氣體的方法是__________。

（1）海水因含有氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由__________構(gòu)成（填粒子符號）。

（2）他用試管取了適量自來水，向其中加入__________并振蕩，觀察到水中起浮渣，證明自來水是硬水。

（3）圖1和圖2中都用到了活性炭，這是利用了活性炭的__________性。

（4）圖2中超濾膜的作用是__________，紫外燈管照射的作用相當于圖1中的____________。

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水___________；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的________溫度最高；

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是___________；

A 反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B 查找資料，探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭_________（填“能”或“不能”重新燃燒）。

（1）1個鎂原子_____________；

（2）3個氨分子_____________；

（3）酒精_____________；

（4）2個硫酸根離子_____________。

A.該實驗可說明N2難溶于水

B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧

D.火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

（探究一）空氣中氧氣含量的再測定

如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。（已知：銅+氧氣氧化銅；氧化銅常溫下是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_________。

（2）不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因是______、_____。

（3）該實驗不能將銅絲換成木炭的原因是________。

（探究二）實驗室制取二氧化碳藥品的選擇

某硏究小組在實驗室制取二氧化碳的硏究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。該小組猜測，是否硫酸的濃度會對實驗效果造成影響？他們試圖選擇出合適濃度的硫酸。

（實驗）選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時，分別向五支各盛有等量大理石的試管中加入等體積硫酸，15分鐘內(nèi)生成氣體的體積見下表:

請回答：

（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為_________%。

（2）除選用合適濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加__________操作，更有利于氣體的制備。

（3）大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣（CaSO4）、水和二氧化碳，試寫出反應(yīng)的化學表達式_____。

（4）提出猜想：請寫出另一種你認為可能影響反應(yīng)速率的因素____。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）實驗室制取二氧化碳的原料是________和________；若要制取少量的二氧化碳，發(fā)生裝置最好選________（填字母，下同），收集裝置選用________。

（3）若選擇A裝置制取氣體，長頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是_________。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學表達式是___________。發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母）；裝置內(nèi)還應(yīng)增加的物品是________；能夠用F裝置收集氧氣的原因是________；如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是__________。

（5）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品_____________，其起___________作用。用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是_______（填字母），請寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學表達式__________。

（6）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有_________。

A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 可燃性