科目: 來源: 題型:
【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1) 寫出實驗儀器①的名稱: ___________________________。
(2) 實驗室用 A 裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________; 已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是 __________________(填字母標號)和 F,F 中盛放的試劑名稱為________________。
(3)F 裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時____________(填 a 或 b)連接量筒端。用F 裝置收集氧氣,驗滿氧氣的方法是________________。
(4)某;瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾 K1 和 K3,關(guān)閉 K2,從分液漏斗向裝置 A 中加入足量的稀鹽酸,當看到 D中________________現(xiàn)象時,CO2 已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾 K1 和 K3,打開 K2,從分液漏斗向裝置 C 中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結(jié)束,C 中觀察到的現(xiàn)象中,能證明 CO2 與 NaOH 確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)、、分別表示氧元素的三種原子,可簡寫成16O、17O、18O。18O 在化學(xué)原理探究和核化學(xué)方面有廣泛應(yīng)用。電解重氧水(H2 18O)可以獲得重氧(18O 2),請據(jù)下圖回答:
①16O、17O、18O 三種原子中, ________________數(shù)目相等(填“質(zhì)子”“中子”或“電子”)。
②H2 與 18O2 反應(yīng)生成的水可表示為 H2 18O。寫出電解H218O反應(yīng)的化學(xué)方程式____________ ,在圖中的小方框中,把電解 H218O 恰好完全反應(yīng)的生成物微觀粒子補畫齊全___________。
(2)2017年,哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子 直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質(zhì) _________(填“相同” 或“不同)。
(3) 科學(xué)家用氙氣(Xe)和PtF6合成了化合物XePtF6,其中PtF6為帶一個單位負電荷的根離子,則氙離子 的化學(xué)符號為________,XePtF6中Pt元素的化合價為_______。
(4) 魚頭湯的鮮味主要來源于魚頭中的____________ ,在煨煮過程中轉(zhuǎn)化生成的氨基酸。
(5) 尿素與二氧化氮反應(yīng)可以消除二氧化氮的污染,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X。X的內(nèi)容為_________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng) 的快慢。按下圖裝置進行實驗,傾斜錐形瓶,使 10 mL 稀鹽酸與固體 充分接觸,瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖。下列有關(guān)說法不正確的是
A.m=1B.對比 a、c 點或 b、d 點可知,粉末狀反應(yīng)更快
C.圖中 d 點溶液中溶質(zhì)為 CaCl2D.t 秒內(nèi),粉末狀碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生的 CO2 更多
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖 1 是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1) 三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度 升高而減小的物質(zhì)是________________。
(2) t1 ℃時,把 50 g 物質(zhì) a 加入 到 200 g 水中充分攪拌、靜置,所得溶液的質(zhì)量為__________g。
(3) t3 ℃時,將 150 ga 的飽和溶液降溫到 t1 ℃,析出晶體的質(zhì)量是__________ g。
(4) 取固體 a 進行如圖 2 實驗,屬于飽和溶液的是______________________,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是__________________,燒杯 C 中 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________________(精確到 0.1%)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗中”,稱取5.0 g粗鹽,溶解后剩余1.0 g,經(jīng)過過濾、蒸發(fā)得到3.0 g精 鹽,下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是
A.得到的精鹽為混合物B.使用次數(shù)最多的儀器是玻璃棒
C.該實驗得到的精鹽產(chǎn)率為60%D.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕,會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習小組在探究中和反應(yīng)時,先取10mL稀氫氧化鈉溶液,滴加兩滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后逐滴滴入稀鹽酸并攪拌,至紅色恰好變成無色。小組同學(xué)對該實驗進行了如下探究:
(1)請寫出氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)深入探究:上述反應(yīng)中, 究竟是稀鹽酸中哪種粒子參加反應(yīng)?
[提出假設(shè)]假設(shè)1: H2O 參加反應(yīng);
假設(shè)2: H+ 參加反應(yīng);
假設(shè)3:_____參加反應(yīng)
[設(shè)計實驗]
學(xué)習小組的同學(xué)們?nèi)?/span>10mL稀氫氧化鈉溶液,滴加兩滴酚酞溶液,將變紅后的溶液分成四等分后分別置于四支試管中,進行如下實驗:
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 向其中一支試管滴加1mL蒸餾水 | 溶液不變色 | 假設(shè)1不成立 |
② | 向其中一支試管滴加1mL稀硫酸溶液 | 溶液變成無色 | 假設(shè)2_____(填“成立”或“不成立”) |
向其中一支試管滴加1mL硫酸鈉溶液 | 溶液不變色 | ||
③ | 向其中一支試管滴加1mL_____溶液 | 溶液不變色 | 假設(shè)3_____(填“成立”或“不成立”) |
[實驗反思]
經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認為假設(shè)1不需要經(jīng)過實驗就可以推導(dǎo)出其不成立,理由是_____。
[實驗拓展]小琳同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化,可以通過驗證反應(yīng)物消失、新物質(zhì)生成、監(jiān)測溫度、pH變化等來“造出現(xiàn)象”,使反應(yīng)現(xiàn)象明顯,從而獲得正確的認識。請再設(shè)計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):_____。
[實驗延伸]小芳同學(xué)實驗后與同組其他同學(xué)認真討論,然后認為直接向含有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,觀察到紅色褪去,并不能證明就是加入的稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),你認為她的觀點是否合理?并說明理由。_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設(shè): a.銅線圈隔離了可燃物:
b.銅線圈隔絕了空氣;
c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。
討論與交流:經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b,理由是_____。
設(shè)計并進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將銅圈加熱后_____ | _____ | 猜想c正確 |
(2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗,大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑,黑色物質(zhì)是什么呢?
猜想與假設(shè):①炭黑;②_____; ③炭黑和氧化銅。
討論交流:銅絲表面產(chǎn)生炭黑的原因是_____。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少許黑色固體至試管中,_____ | _____ | 猜想③正確 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】近十年來,隨著生活水平的提高,電瓶車已經(jīng)走入千家萬戶,極大方便民眾日常出行的同時,廢舊電瓶車如何處理顯得越來越重要。我校研究性學(xué)習小組欲從某廢棄電瓶車的電池(主要含有LiMn2O4和碳粉)中提取二氧化錳,其部分工藝流程如圖:
(1) MnO2 中錳的化合價是_____。
(2)操作1中需要使用玻璃棒,其作用是_____,廢液中一定含有的金屬元素是_____。(寫名稱)。
(3)操作2的名稱是_____,寫出該操作中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)你認為回收廢舊電瓶車有何意義?_____(寫一點即可)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
(1)寫出標號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室制取CO2應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_____ (選序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗室可用裝置C來收集CO2,氣體應(yīng)該從_____ (選填“a”或“b”)通入,檢驗CO2已集滿的方法是_____。
(3)有研究指出,空氣中CO2體積分數(shù)大于20%時就可以使點燃的木條熄滅。因此,CO2驗滿時采用使燃著的木條熄滅的方法_____ (選填“可靠”或“不可靠”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習,我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機由于快捷方便而進入日常生活中。如圖是某品牌豆?jié){機示意圖,請回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中表示的材料中含有的金屬元素有_____(填元素符號,寫一種即可),屬于有機合成材料的是_____(填名稱,一種即可)。
(2)外殼使用鋁合金制作而不使用純鋁的原因是_____。
(3)豆?jié){中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和_____ (填序號)。
①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類
(4)請設(shè)計實驗比較鋁和銅的金屬活動性強弱(用化學(xué)方程式表示)_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com