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【題目】小林同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室有下列儀器以及氯酸鉀、二氧化錳、大理石、純堿、稀鹽酸、澄清石灰水六種藥品。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)已知條件選擇可制取氣體需要的儀器有______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______。
(2)若裝置的氣密性良好,但在做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作中伸入澄清石灰水中導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生,其原因是________。
(3)實(shí)驗(yàn)中我們常會(huì)看到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面,這是因?yàn)槭沂c稀鹽酸反應(yīng)生成______氣體;由于氣體不能及時(shí)快速導(dǎo)出,使瓶?jī)?nèi)的_______,大于外界大氣壓,在_______作用下,使長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面。
(4)上述實(shí)驗(yàn)收集氣體的裝置選擇的理由是________。
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【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖,其中用表示氧原子,用表示汞原子。
請(qǐng)依據(jù)圖示回答問題:
(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:_______;
(2)從物質(zhì)分類角度可判斷反應(yīng)物為化合物,從微觀角度解釋判斷依據(jù)是________;
(3)寫出比氧原子多一周期同一族的原子符號(hào)______。
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【題目】這個(gè)世界并不太平,而你恰巧生在了中國,安全穩(wěn)定高速發(fā)展,根據(jù)官方數(shù)據(jù),截至2014年底,中國的高速鐵路里程已占到全球的60% ,高速鐵路網(wǎng)覆蓋了1萬6干公里的土地,讓高鐵駛向全球不再是夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列問題:
(1)我國高鐵列車主要是電力機(jī)車牽引,靠機(jī)車上的電動(dòng)機(jī)通電來作為能源。高鐵在運(yùn)行過程中能量轉(zhuǎn)化主要是________。
(2)高鐵車廂大部分材料采用強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強(qiáng)的合金材料制成,在目前你認(rèn)為下列材料中最適合的是______(填字母)。
A鈦合金
B碳纖維
C鋁合金
D不銹鋼
(3)中國有超過70%高鐵鋼軌都是由攀鋼制造,并采用500米長(zhǎng)鋼軌工地焊接施工工藝?鐓^(qū)間進(jìn)行超長(zhǎng)無縫線路的鋪設(shè)。其中鋁熱焊就是鋼軌現(xiàn)場(chǎng)焊接的一種方法。用鋁和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間縫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)變化為_______。
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【題目】同學(xué)們,再過十幾天你們即將離校,那一天請(qǐng)你們?cè)倏纯磿,我再看看你?/span>!
(1)俗語說:“冬至餃子夏至面”,一般東北人比較愛吃的面有打鹵面和炸醬面等。打鹵面中主要營(yíng)養(yǎng)成分在人體中最終轉(zhuǎn)化為能被人體直按吸收的營(yíng)養(yǎng)素的化學(xué)式為_________,鹵一般為茄子肉丁或尖椒肉絲,這兩種鹵中富含的較多的不能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是(除水外)______,除此之外鹵子中往往比普通菜中加入的食鹽更多,食鹽中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素有些能夠_________,促進(jìn)身體健康,有的還是構(gòu)成人體組織的重要材料。
(2)雞蛋富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的______(填物質(zhì)分類),人體獲得的蛋白質(zhì),在體內(nèi)先轉(zhuǎn)化成氨基酸,部分氨基酸被氧化生成尿素、水和二氧化碳,由此可知蛋白質(zhì)是由______(填寫元素符號(hào))元素組成的。
(3)東北方種植蔬菜過程中。為增強(qiáng)作物抗寒抗旱能力并使蔬菜葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠。選擇施加的一種化肥是__________(填寫名稱)。
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【題目】小林同學(xué)想確定工業(yè)樣品硫酸鉀的含量,按流程進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(2)列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為________;
(3)工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為______;
(4)加入水的質(zhì)量是______g;
(5)用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應(yīng)制氫氧化鉀119t,需該樣品的質(zhì)量為______。
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【題目】丙氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單元,如圖是丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)丙氨酸敘述正確的是()
A.丙氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B.丙氨酸分子中碳、氫元素質(zhì)量比為3:7
C.丙氨酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.一個(gè)丙氨酸分子中有13個(gè)原子核
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【題目】下列化學(xué)方程式書寫、基本反應(yīng)類型都正確,且符合題意的是()
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: 化合反應(yīng)
B.電解水: 分解反應(yīng)
C.溶洞的形成: 分解反應(yīng)
D.用稀鹽酸除鐵銹: 氧化反應(yīng)
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_________(在 A—E 中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為:_____ ,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁的原因是_______________________。
(3)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號(hào))。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
(4)工業(yè)上常需分離CO 和CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G 也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體(填化學(xué)式);
②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。
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【題目】如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中 A 是含有兩種元素的黑色固體,且 A 與 C 中含有某種相同元素,B、C、E、F 均是一種無色、無味的氣體,J 是食品干燥劑,G的溶液為淺綠色;卮穑
(1)G 所屬物質(zhì)的類別_______(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)。
(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____________________________ 。
(3)B 的一條用途_____。E的水溶液加熱時(shí) pH 值_____(填“變大”“不變”或“變小”)。
(4)寫出反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______;反應(yīng)后溶液質(zhì)量________(填“變大” “不變”或“變小”)。
(5)①—⑤反應(yīng)中不包含的基本反應(yīng)類型是_______________。
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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖 1 總結(jié)了NaOH 的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)寫出反應(yīng)②中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)無現(xiàn)象,小明為了驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生,在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后通入二氧化碳,證明反應(yīng)發(fā)生。他的設(shè)計(jì)是否合理?為什么___。小芳認(rèn)為向反應(yīng)后的溶液中加入________就能判斷反應(yīng)發(fā)生了。通過小芳的幫助小明得到了正確的結(jié)論。
(2)小明利用溫度計(jì)測(cè)出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖 2),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_________________________;從該圖中可以看出,反應(yīng)后 B處的溶液 pH____7(填(用“<”“=”或“>”),C 點(diǎn)溶液中的微粒有____________。
(3)如果證明反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_____________。
A BaCl2 B HCl C CuSO4 D MgCl2 E CaCO3
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