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5、水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）

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3、我國繼“食鹽加碘”后，又啟動了“醬油加鐵”工程．這里的鐵是指（　�。�

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1、廚房里發(fā)生的下列變化中沒有體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

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化學課上，老師拿出兩瓶無標簽的溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是碳酸鈉溶液，要求學生鑒別，并幫助貼上標簽．
（ l）小平同學各取少量未知溶液于兩支試管中，分別滴人兩滴酚酞試液鑒別．你認為小平同學能鑒別出來嗎？并簡述理由．
 

（ 2）小燕同學各取少量未知溶液于兩支試管中，分別滴人稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生的為碳酸鈉溶液．她想進一步測知碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)，取出10g碳酸鈉溶液于燒杯中，往燒杯中滴加稀鹽酸至沒有氣泡產(chǎn)生，共用去稀鹽酸36g，燒杯中的液體質(zhì)量為43.8g．求碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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17、在實驗操作考試訓練時，老師指出，廢液一定要進行無害化處理，盡量實現(xiàn)綠色排放．同學們發(fā)現(xiàn)廢液中有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)又如何處理？對此同學們進行了討論和實驗：
（1）同學們查閱實驗用品和藥品發(fā)現(xiàn)，用到的白色固體有CaCO3、Ca（OH）2．
（2）他們對白色固體的組成作出了兩種假設(shè)．
假設(shè)①：白色固體為CaCO3
假設(shè)②：白色固體為Ca（OH）2
請你再補充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：白色固體為
CaCO3和Ca（OH）2的混合物
．
（3）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證．
實驗步驟及操作方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)     論
假設(shè)③成立
（4）根據(jù)以上探究結(jié)論，同學們選擇了一種實驗室中常用的藥品
稀鹽酸
對白色固體進行了處理，請你說出他們這樣處理的一條理由
稀鹽酸與碳酸鈣和氫氧化鈣溶液都反應(yīng)，生成無害的物質(zhì)
．

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根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）利用B裝置制取氣體的依據(jù)是
 
．
（2）請從圖中選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置
 
（填序號）制取一種你熟悉的氣體
 
（填化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）用F來代替B裝置制取氣體的優(yōu)點
 
（答出一條即可）．

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15、甲、乙、丙、丁是初中化學常見的氣體，A、C是黑色固體，B常溫下是最常見的液體，F(xiàn)是石灰石的主要成分．幾種物質(zhì)間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）D的化學式是
CaO
；
（2）反應(yīng)E→F的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（3）在四種基本反應(yīng)類型中，上圖未涉及的反應(yīng)類型是
B
（填序號）．
A．化合反應(yīng)   B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)        D．復分解反應(yīng)
（4）請寫出丙物質(zhì)的一條用途
做氣體燃料
．

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為了確保人體健康，需要吃些粗糧．玉米是營養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧，玉米中的主要成分見下表．
成分 蛋白質(zhì) 油脂 糖類 水和維生素B族等
質(zhì)量分數(shù) 約10% 約5% 約80% 約5%
（1）上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有
 
類．
（2）玉米初加工可得到淀粉，淀粉屬于
 
（填序號，下同）．
①無機物      ②糖類        ③有機合成材料      ④高分子化合物
（3）淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇，乙醇是可再生能源．下列物質(zhì)中
 
被認為是最清潔的燃料．
①汽油      ②柴油        ③天然氣          ④氫氣
（4）玉米芯與稀硫酸在加熱、加壓的條件下反應(yīng)，可得到重要的化工原料糠醛．糠醛（C5H4O2）的相對分子質(zhì)量為
 
．
（5）寫出乙醇完全燃燒的化學方程式
 
．

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氫氣的熱值為1.4×108J/kg．我國于1980年成功地研制出國內(nèi)第一輛以氫氣為動力的汽車．燃氫汽車發(fā)動機中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；在此過程
 
能轉(zhuǎn)換為
 
能．

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12、如圖所示，燒杯內(nèi)盛水，底部放一新鮮的雞蛋，向燒杯中加入下列不同的物質(zhì)會有不同效果或現(xiàn)象．可供選擇的物質(zhì)為：①生石灰 ②較濃的鹽酸 ③熟石灰 ④食鹽  請根據(jù)需要填空（學式）：
（1）若要使雞蛋上浮但不發(fā)生化學變化，加入
食鹽
較好．
（2）若要使雞蛋上下浮沉，加入
較濃的鹽酸
較好．
（3）若要使雞蛋保鮮，延長儲存時間，加入
石灰水
較好．

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