下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

（2012?貴州）用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可煉出鐵的質(zhì)量是多少？（假設(shè)煉出的鐵不含雜質(zhì)）

（2012?貴州）（1）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“豆（逗）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語．“蘋（憑）什么”中的蘋果主要營養(yǎng)素是．
A．油脂    B．維生素    C．蛋白質(zhì)    D．無機(jī)鹽
（2）廚房中油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋，其滅火的原理是．
A．清除可燃物    B．降低可燃物的著火點(diǎn)    C．使可燃物與氧氣隔絕．

（2012?貴州）如圖為農(nóng)業(yè)上常見的化肥，裝化肥的塑料袋屬于（“有機(jī)”或“無機(jī)”）合成材料，此化肥為（“氮”“磷”“鉀”）肥．

（2012?貴州）小紅和小麗兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放整齊的藥品中（見圖），有一瓶標(biāo)簽破損的試劑，她們很感興趣并進(jìn)行了探究．

提出問題：這瓶標(biāo)簽破損的試劑是什么溶液？
作出猜想：
（1）小紅猜想：可能是NaOH溶液；
（2）小麗猜想：可能是Na₂ C0₃溶液；
（3）你的不同猜想：可能是溶液（任寫一種，填化學(xué)式）．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）小紅將被測液滴到pH試紙上，測出pH7（填“＞”、“＜”或“=”），她判斷這瓶試劑呈堿性，于是得到是NaOH溶液的結(jié)論，她的結(jié)論是否正確（填“是“或“否“）．
（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取樣于試管中，加入 氫氧化鈣 氫氧化鈣 溶液	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成	小麗猜想正確．化學(xué)反應(yīng)方程式： Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓ Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

實(shí)驗(yàn)拓展：假如小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所使用的pH試紙是事先用蒸餾水潤濕的，則會(huì)造成測量結(jié)果（填“偏大““偏小”或“不變“）．

（2012?貴州）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一套裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)．如用圖中所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
（1）打開圖1中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①如果用帶火星的木條放在P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是，寫出產(chǎn)生這種氣體的有關(guān)化學(xué)方程式；
②如果用燃著的木條放在P處，木條熄滅，說明生成的氣體是，該氣體可用圖2中（填字母）裝置來收集；
（2）如果分液漏斗中的藥品是水，打開分液漏斗，燒杯中有氣泡產(chǎn)生，那么試管中的藥品可能是 （填化學(xué)式）．

（2012?貴州）圖是實(shí)驗(yàn)室常見的化學(xué)儀器，請按要求把圖中儀器名稱填在相應(yīng)位置上．
（1）用于量取一定量液體體積的是．
（2）用于吸取和滴加少量液體的是．
（3）用于收集或貯存氣體的是．

（2012?貴州）甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示：
（1）℃時(shí)，甲乙溶解度相同
（2）40℃時(shí)，100g水中溶解g甲恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留王位小數(shù)）．
（3）要使甲物質(zhì)飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是（任寫一種）．

（2012?貴州）在一次化學(xué)聚會(huì)上，活性炭遇到了有異味的甲醛，憤怒地說：“我要吸了你，因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的性”．情急下，他踢開了裝有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)了一團(tuán)白霧，濃鹽酸頓時(shí)少了一些，因?yàn)闈恹}酸有性．這時(shí)氫氧化鈉自告奮勇地說：“我把鹽酸找回來”．結(jié)果他們兩個(gè)都沒回來，卻多了氯化鈉，因?yàn)樗岷蛪A發(fā)生了反應(yīng)．