相關(guān)習(xí)題
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（2012?太原）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，該實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
Mg、Fe、Cu
Mg、Fe、Cu
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時(shí)間后過濾．濾渣中一定含有的物質(zhì)是
Cu
Cu
，可能有的物質(zhì)是
Fe
Fe
，為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
 沒有氣泡產(chǎn)生
濾渣中沒有鐵
濾渣中沒有鐵
濾液中含有的金屬離子可能是
②⑤
②⑤
：
①M(fèi)g2+；     ②Mg2+、Fe2+；    ③Mg2+、Fe3+；    ④Cu2+、Fe2+；     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+．

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（2012?太原）以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?!--BA-->
ADB
ADB
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（2）若將制得的二氧化碳通入E，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊變紅
紫色石蕊變紅
，說明
二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
；
（3）小晉將氣體通入F中，他可能探究的問題是
該氣體是否為二氧化碳
該氣體是否為二氧化碳
．

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（2012?太原）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
紅色（或紅棕色）固體不斷溶解，溶液由無色變成黃色
紅色（或紅棕色）固體不斷溶解，溶液由無色變成黃色
；
（2）寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一種堿）
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一種堿）
；
（3）物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是
（可溶性）鹽，且和Ca（OH）2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
（可溶性）鹽，且和Ca（OH）2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
．

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（2012?太原）請(qǐng)解釋下了變化：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔或分子很�。�
分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔或分子很�。�
．
（2）圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示
氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每?jī)蓚�(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子）
氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每?jī)蓚�(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子）
．
（3）圖三所示反應(yīng)為：C（石墨）
 一定條件 
.
 
C（金剛石），你對(duì)該化學(xué)變化的微觀解釋是
碳原子排列方式發(fā)生了改變（或碳原子排列方式不同）
碳原子排列方式發(fā)生了改變（或碳原子排列方式不同）
．
（4）請(qǐng)你再寫出一組反應(yīng)物，其反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)與上述都不同：
NaOH和HCl
NaOH和HCl
（合理即可）

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（2013?赤峰）在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息：

××豆腐干
配料：大豆、食鹽、植物油、辣椒、味精圖一
（1）寫出圖一商品標(biāo)簽中所示食品含有的兩種營(yíng)養(yǎng)素
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、
無機(jī)鹽或維生素或油脂
無機(jī)鹽或維生素或油脂
；
（2）圖二圖片中物品使用的主要材料是
合成橡膠（或合成材料或有機(jī)高分子材料）
合成橡膠（或合成材料或有機(jī)高分子材料）
；
（3）下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是
②③
②③
：
①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”；
③對(duì)人體有益的鈣、鎂、鐵、鋅等元素應(yīng)適量；
由此你對(duì)化學(xué)物質(zhì)的看法是（寫出一條）
要科學(xué)合理的使用化學(xué)物質(zhì)
要科學(xué)合理的使用化學(xué)物質(zhì)
（合理即可）．

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（2012?太原）某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．
（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖．從圖中可得到的一條信息是
20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g
20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g
（合理即可）．50℃時(shí)，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．將KNO3提純的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

（2）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計(jì)算、
稱量量取
稱量量取
、
溶解
溶解
、裝瓶貼標(biāo)簽．經(jīng)檢測(cè)，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是
①②
①②
：
①KNO3固體仍然不純     ②溶解前，燒杯中有少量水
③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（3）小紅提出，也可用一定量20℃時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行
不行
不行
（填“行”或“不行”）．

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（2012?太原）用化學(xué)用語填空：
氫元素
H
H
；五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
+5
P2
 O5
+5
P2
 O5
；2個(gè)氮分子
2N2
2N2
；鈣離子
Ca2+
Ca2+
；甲烷燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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（2012?太原）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．探究燃燒條件 B．探究鐵生銹的條件 C．探究MnO2對(duì)反應(yīng)速率的影響 D．探究溶解性的影響因素
       

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（2012?太原）氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理是電解飽和食鹽水，下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是（　�。�

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（2012?太原）下列說法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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