實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）實驗儀器a的名稱是．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為（填字母序號）．反應的文字表達式為．
（3）從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的（寫出一點即可）．

從宏觀與微觀兩個角度認識物質及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式．圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的（填“正”或“負”）極，C試管中  收集到的氣體是（填化學式）．
（2）隨著凈水技術的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖所示
步驟①對應的作用是，步驟③對應的作用是．
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．請你寫出防止水污染的一種措施．

食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C₃H₅O₂Na，丙酸鈉是由種元素組成，其相對分子質量為；
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填氣體．請你根據(jù)氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因是；
（3）生石灰和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑．生石灰和二氧化硅都屬于；
（4）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵，來吸收包裝袋中的氧氣，從而延長食品的保質期．該反應的化學方程式為．

如圖所示的裝置有多種用途．根據(jù)實驗需要，氣體既可從a導入也可以從b口導入．瓶中既可加入其他物質，也可以加入不同的液體或固體顆粒等．請根據(jù)要求將相關內容填入下表，然后結合物理知識回答問題：

用途	氣體入口（a或b）	瓶中物質
①收集H2	b	水（或空氣） 水（或空氣）
②排氣法收集CO2	a a	空氣
③排水法收集O2	b b	水
④除去H2中的雜質HCl氣體	a	飽和食鹽水
⑤干燥CO2氣體	a a	濃硫酸
⑥驗證CO氣體中含有CO2雜質并除去	a a	澄清的石灰水 澄清的石灰水

結合物理知識，簡述在表內第③項中，排水法收集O₂操作成功的原理．
第⑤項中濃硫酸因為有吸水性，所以能干燥CO₂氣體是．這說明物質的能決定物質的用途．

用下列序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④廣口瓶  ⑤細口瓶  ⑥攪拌  ⑦過濾  ⑧5mL的量筒  ⑨10mL的量筒
能直接加熱的玻璃儀器是；
吸取或滴加少量液體的儀器是；
盛放碘酒的儀器是；
盛放食鹽的儀器是；
分離固體與液體的操作是；
取用6.8mL某液體的儀器是．

寫出下列化學用語或粒子符號的意思：
（1）2P．
（2）2個鋁離子．
（3）4CO₂．
（4）硫酸根離子．
（5）Cl^-．
（6）氯化鈉．
（7）氧化鐵（標出鐵元素的化合價）．

金屬元素在自然界中分布很廣
（1）地殼中含量最多的金屬元素是，其氧化物的化學式是．
（2）常溫下為液態(tài)的金屬是．
（3）能保持鐵的化學性質的最小粒子是．
（4）銅是色，具有性，所以常用來做導線．

以下微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質．相關說法中正確的是（　　）

若將氮氣和二氧化碳兩種無色氣體區(qū)別開來，下列方法中可行的是（　�。�

現(xiàn)代社會的生產和生活需要消耗大量能量．下列能量的獲得過程中，發(fā)生化學變化的是（　�。�