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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)d的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶

(2)a中的藥品是
雙氧水
雙氧水
,c中試劑的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣

(3)請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
或用向上排空氣法收集
或用向上排空氣法收集

(4)試管中的固體物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,反應(yīng)結(jié)束后為了回收試管中的固體物質(zhì),應(yīng)該進(jìn)行的操作順序是
過(guò)濾
過(guò)濾
、
洗滌
洗滌
、
烘干
烘干

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿,寫(xiě)出A的化學(xué)式:
NaOH
NaOH

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
2Na+2HCl═2NaCl+H2
2Na+2HCl═2NaCl+H2
、
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O

(3)氯化鈉溶液中存在的微粒有:
Na+;Cl-;H2O
Na+;Cl-;H2O
.(填微粒符號(hào))
(4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是
有水或沉淀或氣體產(chǎn)生.符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.
有水或沉淀或氣體產(chǎn)生.符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.

(5)實(shí)驗(yàn)室配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是
184
184
g,配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
攪拌或升高溫度或研碎.
攪拌或升高溫度或研碎.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng).下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)下列物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書(shū)寫(xiě)正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)與安全 B、化學(xué)與健康
重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
缺鋅--嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致侏儒癥
缺鐵--會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血
C、化學(xué)與生活 D、化學(xué)與材料
蛋白質(zhì)、淀粉--用碘水來(lái)鑒別
純棉織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
陶瓷、玻璃--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
玻璃鋼、鋁合金--都屬于復(fù)合材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)從2012年3月27日開(kāi)始,蘇州正式實(shí)施環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn),向社會(huì)公布市區(qū)環(huán)境空氣PM2.5實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,很難被人體的呼吸系統(tǒng)過(guò)濾,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和人氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.下列哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用:
①加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快淘汰落后產(chǎn)能    ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵控制
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通        ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對(duì)比試驗(yàn),并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)名稱:驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪枚趸嫉男再|(zhì),通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)器材:①已集滿二氧化碳并蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條一根③火柴④酒精燈
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取一集氣瓶正放,移去玻璃蓋片,過(guò)一會(huì),將燃著的木條插入瓶中.②另取一瓶倒置,移去玻璃蓋片,隔相同時(shí)間后,將燃著的木條插入瓶中
①取一集氣瓶正放,移去玻璃蓋片,過(guò)一會(huì),將燃著的木條插入瓶中.②另取一瓶倒置,移去玻璃蓋片,隔相同時(shí)間后,將燃著的木條插入瓶中

         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①燃著的木條熄滅.②燃著的木條繼續(xù)燃燒
①燃著的木條熄滅.②燃著的木條繼續(xù)燃燒
 
         解釋
①過(guò)一會(huì),瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度仍較大,故燃著的木條熄滅.②集氣瓶倒置二氧化碳跑出,故燃著的木條能繼續(xù)燃燒.
①過(guò)一會(huì),瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度仍較大,故燃著的木條熄滅.②集氣瓶倒置二氧化碳跑出,故燃著的木條能繼續(xù)燃燒.

結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比試驗(yàn)得出:相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來(lái)制取氧氣(裝置B).
(1)標(biāo)出儀器a、b的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

(3)裝置A中應(yīng)在試管口放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)如果裝置B中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度
暫時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞或減緩滴加速度

(5)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和B的差異:
  裝置A 裝置B
反應(yīng)物狀態(tài)    
反應(yīng)條件    

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科目: 來(lái)源: 題型:

2004年4月15日,重慶天原化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬(wàn)群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有
黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水
黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水

(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯,因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆?!--BA-->
物理
物理
變化.
(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯氣+水→鹽酸+次氯酸,
氯氣+水→鹽酸+次氯酸,

(4)搶險(xiǎn)中將氯氣抽出排放到石灰槳池中,使氯氣不再對(duì)四周居民造成危害.已知氯氣與石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式(即等號(hào)兩端各原子的數(shù)目相等)為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2X.則X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(5)請(qǐng)你為現(xiàn)場(chǎng)居民提出一條自救的建議
逆風(fēng)向高處跑,用濕毛巾捂住口鼻等
逆風(fēng)向高處跑,用濕毛巾捂住口鼻等

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同步練習(xí)冊(cè)答案