科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是；（只答一條）
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒的現(xiàn)象是；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)的純鐵鐵絲、細(xì)的含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，根據(jù)所提供的用品你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有：
a．假設(shè)1：，驗(yàn)證方法是
b．假設(shè)2：，驗(yàn)證方法是．

人們長(zhǎng)期在密不通風(fēng)的房間里工作，感到頭昏氣悶．據(jù)此，需要探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同．請(qǐng)?zhí)岢黾僭O(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的步驟．

（2009?丹東）下列化學(xué)反應(yīng)與酸雨形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是（　　）

（2009?丹東）下列實(shí)驗(yàn)中，只發(fā)生物理變化的是（　　）

73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量大理石充分反應(yīng)．
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)完全后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制各與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；②裝置B中濃硫酸的作用是；
③裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；
④裝置E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式；
⑤該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣．這樣做，的原因是．

寫出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（④和⑤的反應(yīng)除外）

①化學(xué)方程式  反應(yīng)類型  
②化學(xué)方程式  反應(yīng)類型
③化學(xué)方程式  反應(yīng)類型
④化學(xué)方程式
⑤化學(xué)方程式         
⑥化學(xué)方程式  反應(yīng)類型．

如圖是電解水裝置?通電一段時(shí)間后?兩支試管中填（a或b）液面高，寫出電解水的化學(xué)方程式產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比是：．

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計(jì)分．I選擇符合下列要求的物質(zhì)，請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
①易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物； ②溶于水會(huì)產(chǎn)生大量熱的一種極易溶于水的堿； ③實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)作干燥劑的酸； ④汽水通常中含有的酸是； ⑤沼氣的主要成分是； ⑥一種由人體中含量最多的金屬元素是．
II請(qǐng)從天然氣、煤氣、活性炭、碳酸鉀、氧氣、氮?dú)饬�種物質(zhì)中，按要求用化學(xué)式填空．
①能用來(lái)作凈水劑的物質(zhì)是；     ②空氣中含量最多的氣體是；
③焰色反應(yīng)火焰呈紫色的是；    ④生活中用來(lái)作燃料且屬于有機(jī)物的是；
⑤屬于混合物的是（填名稱）；  ⑥可以是待燃盡木條復(fù)燃的是．

上海聯(lián)合調(diào)查組嚴(yán)查染色饅頭相關(guān)企業(yè)和超市?“染色”饅頭中添加的檸檬黃、鉻酸鉛（PbCrO₄）等物質(zhì)會(huì)使人體致癌，已被明文禁用．已知鉻酸鉛中鉛元素化合價(jià)為+2，則鉻元素的化合價(jià)為（　�。�