（1）根據(jù)實驗提供的下列藥品和儀器回答有關(guān)問題
藥品：石灰石、熟石灰、二氧化錳、氯酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸．
儀器如圖1：
①選擇適當(dāng)?shù)乃幤分埔黄垦鯕�，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并根據(jù)此反應(yīng)組裝一套實驗裝置（寫出標(biāo)號即可）．
②選擇適當(dāng)?shù)乃幤啡∫黄慷�氧化碳，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③用制得二氧化碳做如圖2所示的興趣實驗時，當(dāng)?shù)稳霘溲趸�鈉溶液后，可觀察到什么現(xiàn)象？請解釋原因．
（2）化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象，生成物質(zhì)等與反應(yīng)物的量，反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑等有密切的關(guān)系．
①反應(yīng)物濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，請舉一例說明
②碳在氧氣中燃燒，氧氣充足生成二氧化碳，氧氣不足生成一氧化碳，對比可得到的結(jié)論是
③過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量的MnO₂時分解加速，說明
（3）73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)實驗要求，分析作答．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，按要求回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①，②；
（2）實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進的地方是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）實驗室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO₂．此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號）；
（4）裝置F可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）來替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用裝置B做實驗的優(yōu)點是（填序號）：
①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度   ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（6）設(shè)計圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時混合氣體的氣流方向是由（填“a”或“b”）端進入洗氣瓶．用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：
①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花．
A、B中應(yīng)依次盛放（填藥品序號）．

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖A中儀器②的名稱是．
（2）實驗室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．此法生成氧氣的化學(xué)方程式為，收集氧氣的方法為．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填上圖字母）；實驗室制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，某同學(xué)用F裝置除雜，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d      B．b→a→c→d    C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（4）小李同學(xué)選用D裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗，請仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實驗造成的后果是；小劉同學(xué)利用E裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因是（只填一種）．

根據(jù)下面制取氣體的實驗裝置圖回答問題．

（1）請寫出儀器a的名稱：．
（2）實驗時，A、B裝置在裝入藥品前都要進行的一項操作是什么？
（3）已知某種氣體不能用E裝置進行收集，除了該氣體可能溶于水外，還有可能具有什么化學(xué)性質(zhì)？
（4）請寫出利用圖A、E裝置組合制取的一種氣體的化學(xué)方程式．

某實驗小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）指出標(biāo)號的儀器名稱①，②．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)方程式，裝置B還可以用來制取的氣體是（填一種）．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號），甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是．
（5）該小組還設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置，既可以用于制取氣體，又可以用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁，關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣     b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂，關(guān)閉K₁時，可以利用Ⅰ，Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)，若要證明產(chǎn)生的是二氧化碳，應(yīng)向燒杯中的水中加入，若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入．

請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

請在圖中的儀器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，
（1）根據(jù)你寫的化學(xué)方程式，你應(yīng)該選擇的制取裝置是，（寫序號）
（2）上述裝置中D裝置的作用是，若用E裝置收集氧氣導(dǎo)氣管應(yīng)從進．
（3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小宇同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是（填字母編號）；小宇將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是，．

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗前，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量水，目的是．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端進入．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．
（3）可用乙裝置在實驗室中制取的氣體有（寫化學(xué)式，填一種即可），該裝置適用于固體和反應(yīng)且不需要加熱．

根據(jù)實驗裝置圖回答為題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）將裝置和連接，實驗室可用來制取和收集CO₂．寫出實驗室制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式．檢驗是否收集滿的方法是．用（填藥品名稱）檢驗是否是CO₂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）裝置和或連接，實驗室可用高錳酸鉀制取和收集O₂．寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．實驗過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了，原因．

已知：①NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+CO₂↑+H₂O；②2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄；③2NH₃+3CuO

△   .

3Cu+N₂+3H₂O；④氨氣密度小于空氣，極易溶于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．
某同學(xué)設(shè)計了下列裝置，用純凈、干燥的氨氣還原氧化銅，并通過測定生成水的質(zhì)量來測銅的相對原子質(zhì)量
試回答：

（1）寫出儀器名稱ab
（2）正確的裝置連接順序為：A→（ E ）→B→（D ）→C
（3）E裝置的作用是C裝置的作用是
（4）實驗中準(zhǔn)確稱取mg CuO，充分反應(yīng)后，測得生成水的質(zhì)量為ng，則銅的相對原子質(zhì)量為，如果沒有E裝置，實際測得的結(jié)果（填“偏大”、“偏小”）
（5）已知氧化亞銅（Cu₂O））也是紅色，當(dāng)充分反應(yīng)后生成的產(chǎn)物只有銅，反應(yīng)不充分時還有氧化亞銅生成．氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時，能生成Cu²⁺和Cu．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
（6）反應(yīng)后的紅色粉末，請你猜測它的成分，并設(shè)計簡要實驗證明你的猜測

猜  想	簡 要 實 驗 方 案	現(xiàn)    象	結(jié)    論