以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與              有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)        和        對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：                               ；

（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：

                                                             。（2分）

（3）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)�產(chǎn)生氧氣的總重量          （選填“減小”或“不變”或“增大”）。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a.               ，b              。

（2）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是：                                         

從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是              、過(guò)濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O₂，氣體應(yīng)從             進(jìn)入（填接口序號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                 （填裝置代號(hào)）。組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                     然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式                                    。

（2）選擇           裝置組合來(lái)制備和收集氧氣（填字母編號(hào)）。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是                                         。

（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是       。

某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為      g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為      g。

（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（提示：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于過(guò)氧化氫質(zhì)量與過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量之比）

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有       ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu  ==  2FeCl₂＋CuCl₂

                     Fe₂O₃和HCl發(fā)生的反應(yīng)：Fe₂O₃＋6HCl ==2FeCl₃＋3H₂O

【實(shí)驗(yàn)探究】

  （1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部

溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為

         的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按

右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                       

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是                                      。

（2）應(yīng)該選擇       組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第       組（填序號(hào)）。

（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                        。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？

        （填“需要”或“不需要”），理由是                               。

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                           。

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取CO₂，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取CO₂的部分裝置(見(jiàn)右圖)．

 （1)實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式為：

                                         ·

  (2)儀器A的名稱(chēng)是：                          ，

  (3)圖1裝置的不規(guī)范之處是：                   ；

  (4)用圖2裝置CO₂時(shí)，要使反應(yīng)停止，最簡(jiǎn)便的操作方法是：                      ；

  (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生，原因可能是                             ； 

(6)若實(shí)驗(yàn)室需制備2．2 L CO₂；．理論上需純度為80﹪的石灰石               克。(假設(shè)該狀態(tài)下CO₂的密度為2克／L)。

2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘—131，并對(duì)甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對(duì)碘—131的吸收。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）碘—131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為          

（2）我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘—131，這說(shuō)明微粒是               

（3）碘片中的“碘”指的是           (選填“分子”，“原子”或“元素”)，如果人體內(nèi)缺碘會(huì)導(dǎo)致            。

（4）福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為              ；反應(yīng)的基本類(lèi)型為          。

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．

(1)生石灰放入水中：_________________         ______。該反應(yīng)是_______ _____

(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)．

    (2)鎂條投入稀鹽酸中：________________   _____，基本反應(yīng)類(lèi)型是______________．

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：____________________________________

(4)二氧化碳通入足量澄清石灰水                                      

(5)將鐵片放入硫酸銅溶液中____________________                ____。

(1)下列物質(zhì)的微觀示意圖中，表示混合物的是         （填序號(hào)．下同)，表示氧化物的是         ；

(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的類(lèi)型包括：A生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 B未配平 C遺漏反應(yīng)條件

  D．遺漏“↑”或“↓”。判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類(lèi)型(填序號(hào))．

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)          B．該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1︰4

C．X中未測(cè)值為零            D．若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)