【題目】對于過度繁殖的錯誤認識是（）

A. 生物的生殖能力遠遠超過了環(huán)境的容納能力；

B. 生物這種強大的生殖能力有利于物種的發(fā)展；

C. 過度繁殖只發(fā)生于低等生物中；

D. 過度繁殖是自然選擇的結(jié)果。

【答案】C

【解析】達爾文指出，生物都有很強的繁殖能力，生物的生殖能力遠遠超過了環(huán)境的容納能力，A正確；生物都有很強的繁殖能力，有利于物種的發(fā)展，B正確；自然選擇學說認為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，C錯誤；自然選擇的結(jié)果是適著生存，不適者被淘汰，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物共同的特征是( )

A. 能自由運動 B. 都生活在水中 C. 用鼻子呼吸 D. 都能繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們聽到上課鈴聲，陸續(xù)回到教室，這屬于生物的哪種現(xiàn)象( )

A. 遺傳現(xiàn)象 B. 生殖現(xiàn)象 C. 對外界刺激做出反應 D. 新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖（一）中哪種生物？甲_________；乙________；丙_________；丁________．

(2)圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是_____；圖（一）示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____。

(3)圖（一）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是健康的人的腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 3兩端的血管都是動脈，其內(nèi)流的都是動脈血

B. 與2中的液體相比，4中只少了大分子蛋白質(zhì)

C. 4中的液體流經(jīng)5時，全部葡萄糖被5重新吸收

D. 與1中的液體相比，6中氧氣和尿素含量均降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）血液在心臟與________之間的循環(huán)叫做體循環(huán)，而在心臟與________之間的循環(huán)叫做肺循環(huán)

（2）在體循環(huán)過程中，動脈血由[]________射入主動脈，經(jīng)各級動脈，到毛細血管處進行物質(zhì)交換變成靜脈血，再經(jīng)各級靜脈，最后匯合到上下腔靜脈，然后流回[]________．

（3）在肺循環(huán)過程中，靜脈血由[]________射入肺動脈，在肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)處進行氣體交換變成動脈血，再由肺靜脈流回[]________．

（4）血液循環(huán)系統(tǒng)不但把養(yǎng)料和________運輸?shù)饺砀鹘M織細胞，而且還運輸細胞新陳代謝所產(chǎn)生的________，因此對保證人體各種生理活動的正常進行起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中乳酸菌有廣泛的應用，下圖是科研人員以優(yōu)質(zhì)大豆、紅棗、構(gòu)杞和糖鹽水為原料，進行乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)保健泡菜的流程圖，請分析回答：

（1）乳酸菌與動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乳酸菌沒有_______，乳酸菌是靠______進行生殖的。

（2）將各種原料裝瓶前，需要進行煮沸、預煮等操作的目的是_______，接種后密封的目的是為乳酸菌發(fā)酵提供_______環(huán)境。在發(fā)酵過程中，乳酸菌含有的酶能夠把原料中含有的_______轉(zhuǎn)化為乳酸。

（3）科研人員對乳酸菌發(fā)酵和自然發(fā)酵（自然狀態(tài)下下存在其他雜菌）生產(chǎn)的泡菜進行了 7天對比試驗，結(jié)果如下圖所示（注：較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性）。

由圖甲可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸含量______自然發(fā)酵，由圖乙可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量_____自然發(fā)酵，因此乳酸鑿發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜品通優(yōu)于自然發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了甲、乙兩組實驗裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。

他所使用的材料用具有：燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等。

(1)甲實驗中對照組是__________，若探究種子的萌發(fā)是否需要空氣應選擇_____組和______組進行對照實驗。

(2)乙實驗要探究的問題是____________________________________？D組的作用同甲實驗中的__________ 組。

(3)甲實驗中，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析可能的原因(至少寫出兩點)。

______________________________________________________________________。

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