A. | 蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng) | B. | 山洞中居住著一大群蝙蝠 | ||
C. | 母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食 | D. | 草原上生活著大批食草動(dòng)物 |
分析 社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:A、“蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)”,表明有明確的分工和等級(jí),有蜂王,因此具有社群行為;
BCD、“山洞中居住著一大群蝙蝠”、“母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食”,都沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級(jí),因此都不具有社群行為;
D、“草原上生活著大批食草動(dòng)物”,食草動(dòng)物有多種,不一定是同種動(dòng)物,因此,不屬于社群行為.
所以,屬于動(dòng)物社群行為的是“蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社群行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然氣 | B. | 煤 | C. | 核能 | D. | 三者都可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出芽生殖 | B. | 營(yíng)養(yǎng)生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 斷裂生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 松的球果是果實(shí) | |
B. | 裸子植物和被子植物的種子中都有胚 | |
C. | 被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù) | |
D. | 被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠化環(huán)境 | B. | 增加經(jīng)濟(jì)效率 | C. | 放牧牲畜 | D. | 防止水土流失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣,抑制細(xì)菌繁殖 | |
B. | 防止空氣對(duì)流,有利于醋酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌的發(fā)酵 | |
D. | 阻止塵埃進(jìn)入 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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