【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題[]中填序號,橫線上填文字
(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[___________]屬于同一類。
(2)C是_____(青霉/曲霉),屬于_____菌。
(3)B的繁殖方式是_____,D在環(huán)境條件適宜時,可進行_____生殖,環(huán)境不適宜時,可行_____生殖。
(4)植物的根吸收的是水和無機鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和_____,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由_____引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對這些疾病是否具有治療作用?__________________________。
【答案】B 青霉 真 分裂生殖 出芽 孢子 有機物(或營養(yǎng)物質) 異養(yǎng) 病毒 沒有
【解析】
細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體。病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質。
(1)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風味,其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同,是一種高營養(yǎng)食品。乳酸菌屬于細菌,由細胞壁,細胞膜和細胞質組成,沒有成形的細胞核。因此,制作酸奶利用的微生物和圖中的B細菌屬于同一類。
(2)多細胞的真菌由細胞形成菌絲,有些菌絲位于營養(yǎng)物質的上面稱為直立菌絲;有些菌絲深入到營養(yǎng)物質內(nèi)部稱為營養(yǎng)菌絲。直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀是青霉,直立菌絲的頂端有孢子囊呈球狀是曲霉。因此,C是青霉,屬于真菌。
(3)細菌的生殖方式是分裂生殖,一分為二,繁殖速度快;酵母菌在適宜的環(huán)境條件下進行出芽生殖,芽體脫離母體發(fā)育為新的個體,在環(huán)境條件不好的情況下進行孢子生殖,孢子在適宜的條件下發(fā)育為新的個體。因此,B細菌的繁殖方式是分裂生殖,D酵母菌在環(huán)境條件適宜時,可進行出芽生殖,環(huán)境不適宜時,可行孢子生殖。
(4)蘑菇屬于多細胞真菌,細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。因此,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和有機物,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。
(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由病毒引起的,病毒沒有細胞結構,由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內(nèi)核組成,寄生在活細胞內(nèi)生活。圖中的C青霉能提取青霉素,是一種抗生素,可治療多種細菌性疾病,對病毒引起的疾病沒有治療作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________。
(3)鉛中毒會對人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。
(4)若黃雀被大量捕殺,則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會________,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )。
A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?
B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是 。
(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實驗結論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動物細胞和細菌的結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)一個細菌也是一個細胞,圖中甲乙兩種細胞相比較,相同的特點是:都有[①]___________,能控制物質進出細胞;[②]細胞質中都沒有 ____________,不能進行光合作用。
(2)圖中表示細菌結構的是_________圖,與動物細胞相比較,主要區(qū)別是:細菌沒有成形的__________。
(3)在乙圖中,控制生物性狀的基因存在于圖中序號[ ]________所示的結構中。
(4)細菌的生殖方式是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節(jié)結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)上圖所示是一個關節(jié)結構,它由(1)___、(2)___、(3)__、(4)____、(5)____五部分組成。
(2)關節(jié)能靈活的活動,是因為:①(____)內(nèi)存在滑液;②關節(jié)頭和關節(jié)窩表面的(___)可以減少骨與骨之間的摩擦。(( ))內(nèi)填序號
(3)關節(jié)能牢固是因為關節(jié)囊把相鄰的兩骨連接起來,起到加固作用,因為關節(jié)囊是由_____組織構成。
(4)關節(jié)炎是指(____)發(fā)炎
(5)小王大笑時由于用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于_________.
A.關節(jié)頭從關節(jié)囊中滑脫出來 B.關節(jié)軟骨發(fā)生病變
C.關節(jié)窩從關節(jié)囊中滑脫出來 D.關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫出來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是鳥卵的結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①是指_________,具有保護作用。
(2)圖中的⑤是指_________,里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。
(3)圖中的⑥是指______,它能為胚胎發(fā)育提供必需的_____。
(4)卵細胞是由圖中[ ④]______、胚盤和卵黃構成。
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