7.圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D,請據(jù)圖回答:
(1)肺泡里的氣體交換:肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的高,氧便從肺泡擴散到血液里;肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi),血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高,二氧化碳便從血液擴散到肺泡里.
(2)組織細(xì)胞里的氣體交換:組織細(xì)胞內(nèi)氧的濃度比血液里的低,氧便從血液擴散到組織細(xì)胞里;血液中二氧化碳的濃度比組織細(xì)胞里的低,二氧化碳便從組織細(xì)胞擴散到血液里.
(3)氧隨著血液流動,輸送到身體各部分;二氧化碳隨著血液流動到達(dá)肺部,再通過肺內(nèi)氣體交換排出體外.

分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程.是通過擴散作用實現(xiàn)的,

解答 解:(1)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時,肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.

(2)由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此,動脈血流經(jīng)各組織處的毛細(xì)血管時,血液中的氧氣與血紅蛋白分離,再擴散到組織細(xì)胞里,同時,組織細(xì)胞里的二氧化碳擴散到血液中.經(jīng)過這樣的氣體交換,流經(jīng)組織的動脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血.
(3)氧氣隨著血液流動,輸送到身體各部分;二氧化碳隨著血液流動到達(dá)肺部,再通過肺內(nèi)氣體交換排出體外.
故答案為:(1)肺泡;血液
(2)血液;組織細(xì)胞
(3)氧

點評 掌握人體內(nèi)氣體交換的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類的下列變異能遺傳給后代的是( 。
A.常在戶外工作曬黑的皮膚B.用眼過度造成的近視
C.在美容院割的雙眼皮D.色覺正常的夫婦生下的兒子患色盲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族繁衍√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請把下列現(xiàn)象與相應(yīng)的反射類型相連

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.鼻腔中鼻毛的作用是( 。
A.使空氣變得溫暖B.使空氣變得濕潤
C.嗅覺D.阻擋空氣中的灰塵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.終生保持造血功能的紅骨髓位于( 。
A.骨密質(zhì)內(nèi)B.骨膜內(nèi)C.骨松質(zhì)內(nèi)D.骨髓腔內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在“觀察血液的組成”的實驗中,應(yīng)采取什么措施才能有效地防止血液凝固?(  )
A.加熱B.加幾滴生理鹽水
C.加幾滴5%的檸檬酸鈉D.充分振動試管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:②是氣管.
(2)鳥的呼吸器官是肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還有發(fā)達(dá)的氣囊,可以輔助呼吸.鳥在飛行中吸氣和呼氣時,肺都能進(jìn)行氣體交換,這種呼吸方式稱為雙重呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生活在海洋中的烏賊(如圖)遇到鯊魚等敵害時,會噴出墨汁,染黑海水,趁機逃跑,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( 。
A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案