5．請(qǐng)把下列現(xiàn)象與相應(yīng)的反射類型相連

分析 （1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

解答 解：ACD、“過(guò)馬路看到紅燈停下來(lái)”、“海豚表演頂球”、“談虎色變”，都是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此屬于b、復(fù)雜反射；
BE、“吃到酸梅，分泌唾液”、“針扎縮手”，都是生來(lái)就有的先天性反射，因此屬于a、簡(jiǎn)單反射．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．前肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水
B．在水中體外受精，變態(tài)發(fā)育
C．繁殖季節(jié)，雌蛙鳴叫，招引雄蛙抱對(duì)
D．發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪和成蛙三個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”-霉菌，而放入冰箱冷藏就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間不變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結(jié)果如表：
組別環(huán)境時(shí)間
第一天第二天第三天第四天
甲餐桌上（溫暖環(huán)境）沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多的霉菌
乙冰箱（低溫環(huán)境）沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉有少量霉菌
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是真菌（填“細(xì)菌”或“真菌”）
（2）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：溫度對(duì)霉菌的生活有影響，且溫暖的環(huán)境更有利于霉菌的生活
（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是：低溫抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．體溫恒定，通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代是鳥(niǎo)類動(dòng)物特有的特征．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列植物中生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（　�。�
A．墻蘚、里白B．水綿、水稻C．衣藻、紅豆杉D．甘蔗、貫眾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的高，氧便從肺泡擴(kuò)散到血液里；肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從血液擴(kuò)散到肺泡里．
（2）組織細(xì)胞里的氣體交換：組織細(xì)胞內(nèi)氧的濃度比血液里的低，氧便從血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細(xì)胞里的低，二氧化碳便從組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液里．
（3）氧隨著血液流動(dòng)，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動(dòng)到達(dá)肺部，再通過(guò)肺內(nèi)氣體交換排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．非洲草原上，當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時(shí)，會(huì)頭向內(nèi)圍成一圈，同時(shí)用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為，攻擊行為B．學(xué)習(xí)行為，攻擊行為
C．先天性行為，防御行為D．學(xué)習(xí)行為，防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物系統(tǒng)多種多樣，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片綠油油的麥田B．一塊肥沃的草地
C．一個(gè)小池塘D．森林中的所有樹(shù)

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