【題目】下圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是_____。
(2)裝置A中的氣體相當于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____。
(3)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是(______)
A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機大分子
B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子
C.產(chǎn)生了氧氣
D.產(chǎn)生了核酸等有機大分子
(4)該實驗初步證明了生命起源的第_____步。
【答案】模擬原始地球上的閃電 原始大氣 氧氣 B 一
【解析】
有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的;瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>
米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶B含有有機物的溶液,其上部A球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”,米勒先給燒瓶加熱,使水蒸氣在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后,米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(2)向A裝置內(nèi)輸入的氣體是氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣是模擬原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,沒有的氧氣。
(3)米勒搜集到的證據(jù)是分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,故B正確。
(4)米勒的實驗向人們證實了,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這( )
A.有利于肺與外界的氣體交換
B.有利于肺泡與血液的氣體交換
C.有利于氣體在血液中的運輸
D.不利于氣體的交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體心臟的心房和心室之間以及心室與動脈之間的瓣膜有防止血液倒流的作用,它的開啟方向應(yīng)分別朝向
A. 心室、心室 B. 心房、心室
C. 心室、動脈 D. 心房、動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,與其它動物細胞比較,它在結(jié)構(gòu)上的特點是_____,這與它的功能是相適應(yīng)的。
(2)如圖是縮手反射示意圖,其中字母C、D、A分別表示反射弧組成中的_____、_____、_____。用圖中字母和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向_____。
(3)神經(jīng)沖動會沿著神經(jīng)纖維上下傳導(dǎo),這部分神經(jīng)纖維分布在脊髓的_____內(nèi)。
(4)從反射的類型看,縮手反射是_____反射;縮手后會疼痛感,產(chǎn)生痛覺的部位是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,其中⑥代表莢膜,回答問題:
(1)一個細菌個體能夠進行_____生殖產(chǎn)生兩個大小、結(jié)構(gòu)、形狀相似的新個體。
(2)與植物細胞相比,細菌的細胞無_____,只能利用現(xiàn)成的有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(3)圖中細菌與動物細胞相比,最明顯的區(qū)別是細菌無_____。只有[_____] ______。
(4)當細菌遇到環(huán)境惡劣時,圖示中[_____] ______增厚,形成_____以躲避惡劣的環(huán)境。
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