10.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的三片葉分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見(jiàn)圖;②將甲裝置移到光下6小時(shí);③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;④取出三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.

(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)楊的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳被葉片的光合作用消耗.
(3)光照數(shù)小時(shí)后,塑料軟瓶的內(nèi)壁上會(huì)因?yàn)槠績(jī)?nèi)水分的蒸發(fā)和植物葉片的蒸騰作用而出現(xiàn)小水珠.
(4)步驟④用乙裝置脫色時(shí),小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素.
(5)步驟⑤滴加碘液后,能變藍(lán)的是取自B瓶的葉片,實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論,對(duì)溫室的農(nóng)作物采取適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或二氧化碳的濃度等措施可以提高產(chǎn)量.

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水、條件是光、產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.

解答 解:(1)觀察甲裝置可知:A裝置處于黑暗環(huán)境中,與B裝置置于光下,其它條件相同,因此A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光,目的是探究光合作用的條件是光;B與C裝置相比,C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了,因此B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,目的是條件光合作用的原料是二氧化碳.
(2)裝置A置于黑暗環(huán)境中,葉片不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而瓶?jī)?nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了,因此A瓶?jī)?nèi)集存了大量的二氧化碳?xì)怏w,能使澄清的石灰水變渾濁;B瓶?jī)?nèi)的葉片能夠進(jìn)行光合作用,將瓶?jī)?nèi)的二氧化碳消耗了,因此B瓶?jī)?nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)塑料軟瓶的內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠是瓶?jī)?nèi)水分的蒸發(fā)和植物葉片的蒸騰作用散失的水分凝結(jié)而成的.
(4)植物葉片中的葉綠素是綠色的色素,只溶于酒精而不溶于水.加熱能使酒精快速溶解葉綠素,如果將葉片放在酒精中,并直接放在酒精燈上加熱,酒精易燃容易引起火災(zāi).所以正確的做法是將盛有酒精的小燒杯放在清水中,隔水加熱.
(5)滴加碘液后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B瓶?jī)?nèi)的葉片變藍(lán)色,說(shuō)明葉片進(jìn)行了光合作用,A、C瓶?jī)?nèi)的葉片不變藍(lán)色,說(shuō)明葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用;比較A、B兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光合作用的條件是光,比較B、C兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:光合作用的原料是二氧化碳.
(6)光合作用的原料是二氧化碳和水、條件是光,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論,可以對(duì)溫室內(nèi)的農(nóng)作物通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或二氧化碳的濃度等措施來(lái)提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)光;二氧化碳
(2)呼吸;光合
(3)蒸騰
(4)溶解葉綠素
(5)B;光
(6)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度或二氧化碳的濃度

點(diǎn)評(píng) 熟記掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.夏天買回的豆腐,存在時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì),.有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度/時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)果
豆腐100g+500mL冷開(kāi)水,加入適量的鹽28°C/一天豆腐品質(zhì)不變
豆腐100g+500mL冷開(kāi)水28°C/一天豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問(wèn)題:
(1)小明提出的探究問(wèn)題是適量的鹽能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎?.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是形成對(duì)照.
(3)實(shí)驗(yàn)控制的變量是鹽的有無(wú).
(4)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論適量的鹽可以延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間.
(5)豆腐變酸的原因是細(xì)菌、真菌分解,使豆腐變質(zhì),產(chǎn)生了酸性代謝物.
(6)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí),再提出一種延長(zhǎng)豆腐保鮮時(shí)間的方法冷藏法.
(7)用鹽水浸泡豆腐,就是用高濃度的鹽控制微生物(或細(xì)菌、真菌)活動(dòng)或使之死亡,從而達(dá)到防止食品腐敗變質(zhì)的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.愛(ài)護(hù)生存的環(huán)境已經(jīng)成為人們的一種生活理念,下列說(shuō)法中不符合這一理念的是( 。
A.植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C.以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.為了獲得農(nóng)業(yè)高產(chǎn),在農(nóng)作物病蟲(chóng)害期間,大量使用農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)-蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為三部分,其中負(fù)責(zé)感覺(jué)和攝食的是[一]頭部.
(2)蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼,其作用是保護(hù)自己的內(nèi)部器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā),但外骨骼會(huì)限制蝗蟲(chóng)的發(fā)育和生長(zhǎng),所以蝗蟲(chóng)需要定期蛻皮.
(3)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足.
(4)蝗蟲(chóng)的翅共兩對(duì),是它的飛行器官,使昆蟲(chóng)成為無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能起飛的動(dòng)物.
(5)節(jié)肢動(dòng)物中的蜘蛛能通過(guò)結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲(chóng),蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),要注意用粗線表示圖中較暗的地方
B.正在開(kāi)花的植物吸收的水分主要用于花的開(kāi)放
C.植物在生長(zhǎng)過(guò)程中只需要氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
D.在我國(guó)的植被中,森林占據(jù)了主體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的芽軸發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的.
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖乙的結(jié)構(gòu)相似.
(3)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.動(dòng)物多樣性不包括的是( 。
A.遺傳多樣性B.數(shù)量多樣性
C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是(  )
A.制作裝片后,用低倍顯微鏡觀察金魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)
B.當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不清晰時(shí),應(yīng)換上高倍鏡觀察
C.證明光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)前,對(duì)天竺進(jìn)行暗處理24小時(shí)的目的是耗盡植株中的有機(jī)物
D.在唾液淀粉酶的催化實(shí)驗(yàn)中,最后“加碘液不變藍(lán)”不能證明淀粉己經(jīng)轉(zhuǎn)變成了麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,下列目鏡與物鏡的組合可以觀察到洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
A.10×4×B.10×10×C.10×15×D.10×40×

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案