19.繼三聚氰胺奶粉事件之后,瘦肉精、牛肉膏等食品安全問(wèn)題又一次引起了人們的高度關(guān)注.瘦肉精能促進(jìn)豬的骨骼。ㄊ萑猓┑鞍踪|(zhì)合成和減少脂肪沉積,明顯增加瘦肉率.人體對(duì)“瘦肉精”十分敏感,食用后會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、手腳顫抖等癥狀.它還能降低人體血紅蛋白的攜氧能力,特別對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大,長(zhǎng)期食用則可能導(dǎo)致慢性中毒.請(qǐng)分析回答:
(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的成分,在消化道內(nèi)蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸,它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到絨毛的毛細(xì)血管.
(2)瘦肉精被小腸絨毛吸收后,首先被運(yùn)輸?shù)礁闻K進(jìn)行分解,不能分解的有毒物質(zhì)至少要經(jīng)過(guò)心臟2次才能到達(dá)人體的肌肉組織,肝臟除能解毒外,還能分泌膽汁來(lái)幫助消化脂肪.
(3)瘦肉精能降低血紅蛋白的攜氧能力,血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧分離.

分析 (1)蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后,在小腸中蛋白質(zhì)被徹底消化為可以吸收的氨基酸;
(2)瘦肉精的循環(huán)從肝臟開(kāi)始,經(jīng)肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→體動(dòng)脈→肌肉組織.因此至少要經(jīng)過(guò)心臟2次.
(3)血紅蛋白特性,在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后,能在胃和小腸中被消化.胃對(duì)它只是進(jìn)行初步消化,在小腸中蛋白質(zhì)被徹底消化為可以吸收的氨基酸,它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到絨毛的毛細(xì)血管里.
(2)瘦肉精被小腸絨毛吸收后,首先被運(yùn)輸?shù)礁闻K進(jìn)行分解,不能分解的有毒物質(zhì)要經(jīng)過(guò)肝靜脈、心臟到達(dá)人體的肌肉組織必須經(jīng)過(guò)體循環(huán)的終點(diǎn)右心房(進(jìn))、肺循環(huán)起點(diǎn)右心室(出)、終點(diǎn)左心房(進(jìn))、體循環(huán)的起點(diǎn)左心室(出).即從肝臟開(kāi)始,經(jīng)肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→體動(dòng)脈→肌肉組織.因此至少要經(jīng)過(guò)心臟2次.肝臟還能分泌膽汁消化脂肪.
(3)瘦肉精能降低血紅蛋白的攜氧能力,血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧分離,血紅蛋白在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合.
故答案為:(1)氨基酸;毛細(xì)血管
(2)2;膽汁
(3)分離

點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)的途徑是難點(diǎn),經(jīng)常考到,同學(xué)們要注意結(jié)合血液循環(huán)圖解準(zhǔn)確掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.病毒可引起動(dòng)植物和人的多種疾病,所以病毒對(duì)人類都是有害的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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10.請(qǐng)將下列物質(zhì)和它相對(duì)應(yīng)的缺乏癥用線段連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一、冽埳垼P生鳳,老鼠生兒打地洞;
②一樹(shù)之果有苦有甜,一母之子有愚有賢.
材料二 有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入益陽(yáng)栽種,結(jié)果品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低.
材料三 科學(xué)工作者將一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進(jìn)行雜交.后代中出現(xiàn)了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果,與親本類型不同.
(1)材料一中①、②所描述的生物現(xiàn)象分別叫做遺傳、變異.
(2)材料二屬于不遺傳變異,材料三中變異的主要原因是遺傳物質(zhì)的改變.
(3)材料三中涉及兩對(duì)相對(duì)性狀,請(qǐng)寫出其中的一對(duì):紅色與綠色(或圓形與扁形).
(4)控制蘋果顏色的基因用A和a表示,如果親代均是紅色的蘋果雜交,后代出現(xiàn)了綠色蘋果,則親本的基因組成均為Aa;上述蘋果的兩種顏色中紅色為顯性性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的1和2發(fā)育來(lái)的.(填圖中序號(hào))
(3)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的根毛來(lái)吸收,再由莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.人進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)第二性征,如男性喉結(jié)吐突出,聲音變粗,音調(diào)變低等√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是測(cè)花生仁能量的實(shí)驗(yàn)圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.能燃燒的是有機(jī)物,剩下的是無(wú)機(jī)物
B.為減少誤差,要重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn),并以測(cè)得的最大值為花生仁的所含能量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)材料要充分燃燒
D.要盡量使燃燒散發(fā)的熱量全部被水吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著差異.
(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái),反之則被淘汰掉.
(3)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.

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同步練習(xí)冊(cè)答案