【題目】在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)牵何⑿∷参铩獎(jiǎng)λ椤唑延紫x(chóng)—小魚(yú)—大魚(yú)，當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是（ ）。

A. 微小水生植物 B. 小魚(yú)

C. 大魚(yú) D. 活的時(shí)間最長(zhǎng)的生物

【答案】C

【解析】有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是大魚(yú)，因此當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是大魚(yú)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成河蚌珍珠質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．鰓 B．外套膜 C．貝殼 D．斧足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng)、則生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①、②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A是_____系統(tǒng)。

（2）B是_____系統(tǒng)，②代表的生理過(guò)程叫排遺。

（3）注射葡萄糖點(diǎn)滴時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入的部位是_____（選填“動(dòng)脈”、“毛細(xì)血管”或“靜脈”）血管。

（4）C為呼吸系統(tǒng)，此系統(tǒng)的主要器官的基本單位是_____。獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞，最終在_____內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

（5）D系統(tǒng)中的主要器官的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1和2分別是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，請(qǐng)認(rèn)真看并回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)[]___、[]___、[]___、[]___（注意：不包括關(guān)節(jié)軟骨）。

（2）圖1中[3]內(nèi)含有[2]分泌的滑液和 [5]____共同作用使運(yùn)動(dòng)更加___；[2]的內(nèi)外面有韌帶，使兩骨的連結(jié)更加___ ．

（3）圖2中肌肉是由[]___、[]___組成；當(dāng)骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞___活動(dòng)．

（4）據(jù)圖2回答，我們?cè)谧銮饣顒?dòng)時(shí)，[]___收縮，[]___舒張；直臂手提重物時(shí)，都處于___；兩肩自然下垂時(shí)，都處于___ 。由此可見(jiàn)與骨相連的肌肉至少是由___組肌肉相互配合活動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）A是________，它與人體別的細(xì)胞不同在于有________．

（2）A具有________的功能.

（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

（4）右圖所示賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[________]________，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[________]________。

（5）休息時(shí)，教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)1的表層中與________有關(guān)的神經(jīng)中樞。

（6）運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[________]________集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成。

（7）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[________]________，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[________]________的控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察“平衡膳食寶塔”圖，請(qǐng)分析作答：

（1）位于“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是（____）

A.瓜果蔬菜B.谷物類C.動(dòng)物性食品D.油脂類

（2）下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是________

甲：兩個(gè)饅頭一杯可樂(lè)

乙：一個(gè)雞蛋一杯開(kāi)水

丙：一個(gè)雞蛋一個(gè)饅頭一杯橙汁．

（3）一名女同學(xué)平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又酷愛(ài)甜食，由于身體發(fā)育原因，體重增加很快，她怕人笑每天主要以水果為食，進(jìn)行減肥，你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？________請(qǐng)你給他提出好的建議：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1中__圖表示植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__（填寫圖中字母）．

（2）圖1中細(xì)胞的代謝與遺傳受[]__的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．E中的液體叫__，含有__，使細(xì)胞呈現(xiàn)不同顏色．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是__（選填“葉綠體”、“線粒體”）．

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴一滴__．

（5）使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，若視野出現(xiàn)__色，說(shuō)明光線已反射到鏡筒里，反光鏡反射的光線進(jìn)入眼睛依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）：光線→__→__→__→__→[①]眼睛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：E無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A無(wú)成形的細(xì)胞核，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填序號(hào))。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填序號(hào))。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案