17．下列不參與淀粉的消化，但參與蛋白質(zhì)的消化的消化液的是（　　）
A．腸液B．胰液C．膽汁D．胃液

分析 食物中含有的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，能夠?qū)Φ矸酆偷鞍踪|(zhì)進(jìn)行消化．A不符合題意；
B、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，能夠?qū)Φ矸酆偷鞍踪|(zhì)進(jìn)行消化．B不符合題意；
C、膽汁不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．C不符合題意；
D、胃液中含有胃蛋白酶，能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化，不能消化淀粉和脂肪．D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能夠?qū)Φ矸燮鸪醪降南饔茫瑢?duì)蛋白質(zhì)和脂肪沒有消化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)人類的起源和發(fā)展及人類的生殖和發(fā)育，回答下列有關(guān)問題：
（1）人類的起源和發(fā)展：
①圖1中A代表森林古猿，它是類人猿和人類的共同祖先．
②圖1中可以看出，人類的體形一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展；人類制造和使用工具越來越復(fù)雜、精巧．
（2）人類的生殖：
①卵細(xì)胞是由圖2中[1]卵巢產(chǎn)生的．
②卵細(xì)胞與精子在[2]輸卵管結(jié)合成受精卵，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[3]子宮，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．
③受精卵發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．形成胎兒后，通過[4]胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．
④從受精卵形成開始到第38周，胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來．
（3）人的發(fā)育：
胎兒出生后，一般經(jīng)過新生兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期和成年等幾個(gè)階段．其中青春期是人發(fā)育的黃金時(shí)間，人進(jìn)入青春期的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將下列各器官與其功能對(duì)應(yīng)起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體血漿中，含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．尿素C．水D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．生物多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．其中，種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是五種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）可以按照有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，將以上五種生物分為兩類．
（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，A與D都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖A、B中的遺傳物質(zhì)分別存在于：[①][填序號(hào)]
（4）A、C、E的生殖方式依次為：分裂生殖、自我復(fù)制、孢子生殖．
（5）橘子放久了就會(huì)長出D，對(duì)于D來說，橘子相當(dāng)于培養(yǎng)它的培養(yǎng)基．取一塊長有D的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條的白色絨毛①直立菌絲．菌絲的頂端長有成串的青綠色的②孢子．
（6）從形態(tài)上看，圖A所示的細(xì)菌呈桿狀．如果遇到不良環(huán)境，該細(xì)菌的[③]細(xì)胞壁就會(huì)增厚形成芽孢．   
（7）制作孢子印時(shí)需要取下新鮮E的[①]菌蓋，并將菌褶朝下（選填：上、下）放在白紙上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小紅摘玫瑰被刺快速縮手，然后感到疼痛．右下圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)回答：
（1）用圖中序號(hào)表示縮手反射的途徑①→④→⑤→③→②．
（2）縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，感到疼痛的神經(jīng)中樞在大腦皮層．
（3）完成摘玫瑰的動(dòng)作，需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合．運(yùn)動(dòng)所需的能量，由肌細(xì)胞
中的能量轉(zhuǎn)換器線粒體分解有機(jī)物提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有靜脈瓣．
（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的過濾作用有關(guān)；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有氧氣、尿素．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過擴(kuò)散作用完成氣體交換．
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是白細(xì)胞；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為2．
（5）結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟，再進(jìn)入下腔靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖回答問題：
（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊，其外面和里面都有堅(jiān)韌的韌帶．
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液，有潤滑作用．

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