Question

【題目】同學(xué)們本學(xué)期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——生物學(xué)，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí)，還具備了科學(xué)探究的基本技能。

（1）了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)采用__法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：

	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
濕土	6	6	7	7	8	8	8	9

（2）該小組探究的變量是__，像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影時(shí)，其他條件都相同是為了保證__原則。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。

（4）為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，我們可以計(jì)算全班各組的__后再得出結(jié)論。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

（6）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是___。

A.馬上否定原來(lái)的 B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致 C.如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

（7）實(shí)驗(yàn)做完后，對(duì)鼠婦的處理方式是____。

Answer 1

【答案】觀察法 水分(土壤潮濕程度或濕度) 控制單一變量 避免偶然性，減小誤差 求平均值 土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中） C 將鼠婦放回大自然

【解析】

（1）科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。

（2）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

（1）觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了調(diào)查法；認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了觀察法。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，所以實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水分的多少不同，就要設(shè)置除了水分以外，其他條件如溫度、光照都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度。因此在實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不用1只鼠婦的目的是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差。

（4）統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況。多實(shí)驗(yàn)幾次，然后取平均值，可以減少誤差。為了排除由偶然性引起的誤差，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，我們可以計(jì)算全班各組的平均值后在得出結(jié)論。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，9分鐘后干土中只有1只，潮濕土壤中有9只，濕土的鼠婦數(shù)量大大多于干土處的，因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響。

（6）按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)；故選：C。

（7）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。