2.仔細(xì)觀察如圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)圖中1到C的過(guò)程表示細(xì)胞的數(shù)目增多、細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變.
(2)A過(guò)程形成了植物的保護(hù)組織,該組織的功能是保護(hù)作用.
(3)C過(guò)程形成了營(yíng)養(yǎng)組織,該組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能.
(4)B過(guò)程形成了分生組織,該組織細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞小、細(xì)胞核大,細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(4)B過(guò)程表示細(xì)胞分裂,AC過(guò)程表示細(xì)胞分化,1、3表示分生組織、4表示保護(hù)組織.

解答 解:(1)細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒(méi)有什么大的變化;通過(guò)觀察圖解1→C,細(xì)胞數(shù)目的改變,在形態(tài)上有大的變化,因而在功能上也有大的區(qū)別.
(2)A過(guò)程形成了的組織細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,因此A過(guò)程形成了植物的組織的功能是保護(hù).
(3)C過(guò)程形成的組織細(xì)胞較大、排列疏松,儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織,因此C過(guò)程形成的組織的功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)B過(guò)程形成了分生組織,構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.
故答案為:(1)增多;改變
(2)保護(hù)作用;
(3)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(4)大;;濃.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合題,它把細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化結(jié)合在一起,考查理解這兩部分知識(shí)的程度和識(shí)圖、讀圖的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)魚(yú)、肉、蛋等食物被消化分解和吸收的主要場(chǎng)所是[6]小腸;.在消化管中,能暫時(shí)儲(chǔ)存食物的是[4]胃.
(2)人體最大的消化腺是圖中的[9]肝臟,它的主要功能是分泌膽汁.
(3)平衡膳食寶塔中的①谷類(lèi)食物主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,它是人體生命活動(dòng)最主要的供能物質(zhì).
(4)小明的午餐是米飯、雞湯、清蒸魚(yú)、紅燒豆腐,你認(rèn)為其午餐中還應(yīng)增加平衡膳食寶塔中的②(填圖中序號(hào),注意兩圖序號(hào)的差別)類(lèi)食物,才能使?fàn)I養(yǎng)更全面.
(5)你認(rèn)為以下對(duì)待食品安全的態(tài)度
正確的是AC
錯(cuò)誤的是BD.
A.為了便于保存食品,可科學(xué)合理使用食品防腐劑
B.為了食品色、香、味俱佳,什么添加劑都可使用
C.不吃街頭販賣(mài)的、沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品
D.把霉變大米多淘洗幾遍做成米飯,繼續(xù)食用,不能浪費(fèi)糧食.

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