【題目】如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請(qǐng)分析并回答下列問題。

（1）圖中Y代表_______的消化過程。

（2）圖中淀粉最先被消化的部位是_________。

（3）D中所含的消化液能夠消化的物質(zhì)有_________、_________、_________。

（4）Y在A、B、C段不能被消化的原因是________________。

【答案】（1）脂肪 （2）A（口腔） （3）糖類（淀粉） 脂肪 蛋白質(zhì) （4）在A、B、C段沒有消化脂肪的消化液

【解析】

食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程。

（1）（2）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X曲線代表的淀粉的消化過程，Y曲線代表的是脂肪的消化過程。
（3）從圖示可知，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是D小腸，因?yàn)樵谛∧c里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，這三種物質(zhì)被徹底分解為人體可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（4）脂肪只能在小腸中被消化，在小腸內(nèi)，在肝臟分泌的膽汁的作用下，被乳化為脂肪微粒，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表庋細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，在顯微鏡中看到的幾個(gè)視野（圖一），并畫了一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向__方向移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成__物鏡；要使圖象從視野③（模糊）變?yōu)橐曇阿埽ㄇ逦┑臓顟B(tài)，應(yīng)用__進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（2）圖一中，在視野②中如果看到洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中__。

（3）在制作口腔上皮臨時(shí)裝片時(shí)，為維持細(xì)胞形態(tài)，不能滴加清水，應(yīng)該滴加__�？谇簧掀ぜ�(xì)胞結(jié)構(gòu)上比洋蔥表皮細(xì)胞少了__和__

（4）試指出所畫圖二中的兩處錯(cuò)誤：__、__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶﹣﹣氣門在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料用具：試管、蝗蟲、清水。

（1）提出問題：_____。

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號(hào)為甲、乙，并放入_____的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的_____浸入水中，露出_____部；乙中蝗蟲的_____ 浸入水中，露出頭部。

③一段時(shí)間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖，請(qǐng)回答問題。

（1）圖中①表示_______，②表示______，③表示______，④表示______。

（2）當(dāng)手向上頂起④時(shí)，②的變化是_______，表示這時(shí)氣體_________肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種植物中的有機(jī)物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則提取汁液的部分應(yīng)是圖中的（ ）

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）圖中表示了該系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，該系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該有_______者。

（2）該圖中，所包含的物質(zhì)和能量最多的生物是_______。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，有_____條食物鏈。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

（5）如果該草地被有毒物質(zhì)污染，且該有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排除，則______體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在學(xué)習(xí)完《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》后，利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作成肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，分析并回答下列問題

（1）圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________，③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________。

（2）運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是③、④產(chǎn)生的動(dòng)力牽引著①、②繞著⑤模擬的________運(yùn)動(dòng)，此結(jié)構(gòu)起支點(diǎn)作用。

（3）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，④應(yīng)處于________狀態(tài)，③應(yīng)處于________狀態(tài),可完成屈肘和屈膝等動(dòng)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）C圖中起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[____]_____，能減少運(yùn)動(dòng)摩擦的結(jié)構(gòu)是[____]_____和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛，常會(huì)造成脫臼。脫臼指的是[____]____從[____]____脫落出來的現(xiàn)象。

（3）屈伸肘動(dòng)作符合杠桿原理，起到支點(diǎn)作用的是_____。

A．關(guān)節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____組成的。

（5）當(dāng)你用手將食物放入嘴中時(shí)，圖A上臂[①]_____所處的狀態(tài)是_____。

（6）圖B伸肘動(dòng)作的完成，除了依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)所需能量，有賴于_____系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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