【題目】結(jié)合課本“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_____。
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“黑暗處理”的目的是_____。
(3)最后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片的_____部分變藍(lán)色,另一部分不變藍(lán)色。
(4)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)中用到的液體材料名稱:_____。
【答案】光 消耗葉片中原有的淀粉 見(jiàn)光 酒精(碘液、清水)
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,葉片遮光的部分不能制造淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片不變藍(lán);不遮光的葉片制造了淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片變藍(lán)色,證明了光是光合作用的條件。實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是未遮光的葉片,實(shí)驗(yàn)組是黑紙片遮住的葉片,是以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中原有的淀粉,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。
(3)碘遇到淀粉變藍(lán)色,滴加碘液,再用清水洗去碘液,葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此見(jiàn)光部分將變?yōu)樗{(lán)色;遮光部分缺乏光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此葉片遮光部分不變藍(lán),實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必需條件。
(4)酒精能溶解葉綠素,實(shí)驗(yàn)中用酒精脫去葉片中的葉綠素,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。碘遇到淀粉變藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)中用碘液驗(yàn)證葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,再用清水洗去碘液,因此實(shí)驗(yàn)用到的液體材料是酒精、碘液和清水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性和急性傳染性,流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中,周?chē)娜巳何肓诉@種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感。與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感。
(1)引起流感的病原體是_____________,傳播途徑是_______________。
(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是____________。
(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對(duì)著別人,這是為了________________。
(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時(shí),老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 泌尿系統(tǒng)的中形成尿液的器官是腎臟,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
B. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余物質(zhì)都有部分過(guò)濾到腎小囊中形成原尿
C. 反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是:感受器→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器
D. 人體生命活動(dòng)依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象或科學(xué)道理,解釋錯(cuò)誤的是( )
A. 大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米--生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B. 唯有葵花向日傾--生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生-生物的生長(zhǎng)和繁殖
D. 桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐--生物的遺傳和變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
(1)(探究:水分對(duì)鼠婦生活的影響)
此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____,除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素要_____。
(2)(探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快)
蚯蚓屬于_____動(dòng)物(填動(dòng)物類(lèi)群);主要依靠_____和_____運(yùn)動(dòng),體表的黏液也有助于蚯蚓的爬行。
(3)(實(shí)驗(yàn):植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳)
實(shí)驗(yàn)用于裝蔬菜的塑料袋的顏色是_____;實(shí)驗(yàn)中將呼吸作用產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中的現(xiàn)象是:澄清的石灰水_____。
(4)(討論:米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)裝置中的氣體模擬的是_____成分;米勒實(shí)驗(yàn)證明:在一定條件下,無(wú)機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。
(5)(探究:食物腐敗的主要原因)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,保存食品的原理是:_____微生物;或抑制微生物的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行淸潔處理的結(jié)構(gòu)有( 。
①鼻毛②鼻腔黏膜③氣管和支氣管黏膜④會(huì)厭軟骨.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始生命出現(xiàn)后,下列哪項(xiàng)順序符合生物進(jìn)化的實(shí)際情況( )
A. 光合作用→無(wú)氧呼吸→有氧呼吸
B. 無(wú)氧呼吸→光合作用→有氧呼吸
C. 無(wú)氧呼吸→有氧呼吸→光合作用
D. 有氧呼吸→光合作用→無(wú)氧呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于由于食物鏈?zhǔn)艿狡茐亩斐赊r(nóng)作物減產(chǎn)的原因是( )
A. 不合理使用農(nóng)藥
B. 特大的水災(zāi)
C. 酸雨的危害
D. 大量捕殺青蛙,使害蟲(chóng)大量繁殖
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