14．下列各種動物的行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．驚弓之鳥B．蚯蚓學會走迷宮
C．老鼠學會按杠桿取食物D．蜘蛛織網(wǎng)

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、“驚弓之鳥”、“蚯蚓學會走迷宮”、“老鼠學會按杠桿取食物”，都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為；
D、“蜘蛛結網(wǎng)”，是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為．
  所以，屬于先天性行為的是“蜘蛛結網(wǎng)”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．結合所學，分析胃的橫切面示意圖，回答問題：
（1）動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵，該細胞經(jīng)過分裂和分化，就形成了組織．
（2）通過分析圖示，可知胃是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織按照一定的次序構成的．
（3）像這樣右不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官．
（4）根據(jù)所學可知，動物體的結構層次是A
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B．細胞→組織→器官→動物體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
D．細胞→器官→組織→動物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面有六種動物，請根據(jù)表解方式回答問題：

（1）分別寫出下圖下列序號所代表的動物名稱：①青蛙；②貓．

（2）蜘蛛與上述六種動物中的④動物具有最多的相同特征（填序號）．
（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于哺乳綱．
（4）a處應填寫的特征是恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．含羞草對刺激作出反應與下列哪一生理現(xiàn)象相同（　�。�
A．子女與父母親貌似B．公雞捉蟲
C．人手被燙后縮回D．植物進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．小明一整天躺在床上不動，所以他一整天沒有消耗能量．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人體有四種組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．種子風干脫水后呼吸強度增強
B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸
C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結果．下列說法正確的是（　�。�
項目測定結果參考值備注單位
紅細胞（RBC）2.34.0～5.5↓1012個/L
血紅蛋白（Hb）90120～160↓g/L
白細胞（WBC）374～10↑109個/L
血小板（PLT）180100～300109個/L
A．根據(jù)檢測結果可推測張叔叔可能身體有炎癥
B．張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會流血不止
C．顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
D．如果給張叔叔輸液，針應該刺入他的動脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組設計了如下實驗步驟：
①取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；②取一支無菌棉棒，擦取某同學手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒的培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．③將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄．請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題：
（1）該實驗的目的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．設計3號實驗的目的是對照，檢測某同學手心是否有細菌和真菌的一組對照實驗是1和3，檢測教室的空氣中是否有細菌和真菌的一組對照實驗是2和3．
（2）實驗設計中的第②步是接種．
（3）牛肉汁培養(yǎng)皿制作完后，必須經(jīng)過高溫滅菌才能在實驗中使用，這是為了防止培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)混有的雜菌影響實驗結果．

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