Question

7．某班生物學興趣小組把對某農田生態(tài)系統(tǒng)的調查作為研究性學習課題，他們認真調查了水稻生產的全過程．下面是他們調查的主要內容及其感想和建議，請你給予解答
（1）仲夏之夜，蛙鳴聲聲，使危害水稻的昆蟲大量減少，請寫出稻田生態(tài)環(huán)境中的一條主要食物鏈水稻→昆蟲→青蛙．
（2）到了收獲季節(jié)，不少農民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是污染環(huán)境浪費能源
（3）稻桿燃燒時放出的熱量，是水稻在生活過程中通過光合作用貯存起來的．除了燃燒稻桿可產生二氧化碳將碳歸還到無機環(huán)境外，生物的呼吸作用也可產生二氧化碳
（4）科學利用稻桿的方法之一是用作生產“再生纖維共混膜”，以減少農田地膜造成的“白色污染”因為這種“共混膜”在土壤中1-2個月就會被細菌、真菌分解
（5）除了（4）中介紹的方法和將稻桿直接還田外，請你給農民介紹一種適于可持續(xù)發(fā)展的農作物秸稈處理方法把秸桿粉碎后還田、漚肥，發(fā)酵法生產沼氣等．

Answer 1

分析 （1）食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條．它表示的是生產者和消費者之間的關系．其寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．
（2）隨著生活水平的提高，家用電器、煤氣使用日益廣泛，農民朋友對柴草的需求下降；但是焚燒農作物的秸稈，除了是對資源的浪費外，還會污染空氣環(huán)境，危害人體健康，破壞土壤結構，造成耕地質量下降，焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個地區(qū)的環(huán)境形象是最大的破壞．

解答 解：（1）食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．稻田中存在的食物鏈：水稻→昆蟲→青蛙．
（2）秸稈在燃燒的過程中釋放出大量的二氧化碳等，污染環(huán)境，由于秸稈中含有大量的能量，燃燒的同時也造成資源的浪費，所以秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料等來處理．
（3）農作物在生長過程中通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在這些有機物內，秸稈在燃燒時放出的熱量就是作物在生長過程中通過光合作用貯存的太陽能．
細胞利用氧，將細胞內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．除了燃燒稻桿可產生二氧化碳將碳歸還到無機環(huán)境外，生物的呼吸作用也可產生二氧化碳．
（4）細菌、真菌等分解者的作用是把復雜有機物分解成簡單無機物，促進物質的循環(huán)．所以分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）除了（4）中介紹的方法和將稻桿直接還田外，適于可持續(xù)發(fā)展的農作物秸稈處理方法有：把秸桿粉碎后還田、漚肥；新能源：發(fā)酵法生產沼氣等．
故答案為：（1）水稻→昆蟲→青蛙
（2）污染環(huán)境
（3）光合；呼吸
（4）細菌、真菌
（5）把秸桿粉碎后還田、漚肥，發(fā)酵法生產沼氣等．

點評 焚燒秸稈產生的草木灰的確是一種肥料，但其產生的負面作用太大；應提倡秸稈的合理利用；例如：秸稈還田、培育食用菌、制取沼氣、用作工業(yè)原料、用于生物質發(fā)電等．．