分析 隨著生物的進(jìn)化與自然選擇,每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應(yīng)性.結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行解答.
解答 解:魚類生活在水中的脊椎動(dòng)物,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色.②身體呈流線型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.
故答案為:水;鰓;流線;鱗片;側(cè)線
點(diǎn)評(píng) 熟悉魚類與水生生活相適應(yīng)的特征,注意平時(shí)的觀察.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、葉綠體 | B. | 細(xì)胞膜、線粒體 | C. | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光合作用中儲(chǔ)存的能量 | B. | 在呼吸作用中釋放的能量 | ||
C. | 動(dòng)植物遺體中存留的能量 | D. | 貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 | B. | 是種類最多的一類動(dòng)物 | ||
C. | 有三對(duì)足,能爬行或跳躍 | D. | 都終生生活在陸地上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有明顯的細(xì)胞核 | B. | 與神經(jīng)相連 | ||
C. | 細(xì)胞體生有許多突起 | D. | 對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng) |
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