在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A．金魚 B．水

C．水溫 D．金魚的呼吸次數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

1

碎屑

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

2

碎屑

2毫升清水，2滴碘液

37℃；10分鐘

3

小塊

2毫升唾液，2滴碘液

37℃；10分鐘

4

碎屑

，2滴碘液

0℃；10分鐘

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是 號(hào)試管．通過改組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 ．

（2）分析研究1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ，對(duì)照組是 號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于輸血的敘述，不正確的是（ ）

A．輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則

B．在沒有同型血而又情況危急的情況下，任何血型的人都可以大量輸入O型血

C．在沒有同型血而又情況危急的情況下，任何血型的人都可以少量輸入O型血

D．在沒有同型血而有情況危急的情況下，AB型血的人除了可以輸入少量的O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡是生物學(xué)研究中的重要儀器．

（1）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，其中①是 ，②是 。

（2）大幅度升降鏡筒時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng) 。

（3）對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)光線弱，可以使用大光圈和 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下材料不適于作為“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)材料的是（ ）

A．金邊吊蘭 B．銀邊天竺葵

C．青 菜 D．馬鈴薯的地下莖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

小明對(duì)家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己無耳垂，而他父母都有耳垂。據(jù)此分析回答問題。

（1）一般情況下，控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分，那么有耳垂基因?yàn)?u> ，無耳垂基因?yàn)?u> 。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么小明的基因型為 ；他的父親的基因型為 。

（3）控制小明耳垂的基因一個(gè)來自 ，一個(gè)來自 。

（4）如果小明有兄弟姐妹，則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現(xiàn)比例是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（l）相鄰骨之間接觸的部位[ ] 。

（2）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[ ] 。

（3）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說出一個(gè)： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

微生物在生物圈中有著重要的作用，這類生物在生物圈中可以充當(dāng)（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：探究題

近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。某興趣小組就酸雨對(duì)植物的生長是否有影響進(jìn)行了探究。

【制訂計(jì)劃并實(shí)施】

a．在甲、乙兩個(gè)條件完全相同的花盆內(nèi)各播10粒綠豆種子，置于相同的條件下，等它們長成幼苗后開始做實(shí)驗(yàn)；

b．用食醋和清水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨；

c．向甲花盆里的綠豆幼苗定期噴灑“模擬酸雨”，同時(shí)向乙花盆里的綠豆幼苗噴灑與“模擬酸雨”等量的清水

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

幾天后，甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡，乙花盆里的綠豆幼苗生長正常．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該興趣小組探究的問題是 ？

（2）你認(rèn)為該興趣小組設(shè)置的對(duì)照組是 。

（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 。

（5）該實(shí)驗(yàn)每組種子用10粒而不用1粒的原因是 。

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