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4.下列說法正確是(  )
A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間
B.環(huán)境能影響生物,但也受生物影響
C.同種生物的個體之間只有合作關系
D.非生物因素只有陽光、溫度和水

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存,同時生物也會影響環(huán)境.如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答 解:A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間,還包括在于它周圍的各種因素.
B、環(huán)境對生物有影響,如沙漠上植物稀少;生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.
C、同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會發(fā)生競爭關系;但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等.因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系.
D、在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,據圖分析回答問題:
(1)該食物網由4條食物鏈構成,寫出能量損失最少的食物鏈綠色植物→鼠→貓頭鷹
(2)貓頭鷹與蛇的關系既有捕食關系又有競爭關系.
(3)圖中綠色植物能通過光合作用制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動物的生存提供了食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
(4)如圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應增加的成分是分解者和非生物 部分.
(5)該草原受到汞污染,體內汞積累最多的是貓頭鷹,該生物體內的能量最終來自太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請回答下列有關微生物知識的一些問題:
(1)微生物在生物圈中分布廣泛,土壤里有微生物生活需要的各種營養(yǎng)物質,是微生物活動的主要場所.
(2)細菌是單細胞生物,身體微小,有三種基本形態(tài):球形、桿形和螺旋形.
(3)絕大多數真菌的生殖方式屬于孢子生殖.
(4)病毒不能獨立生活,必須生活在其他生物體的細胞內,從中獲取生活必須的營養(yǎng)物質和能量,這種營養(yǎng)方式為寄生.
(5)有些微生物像植物一樣,能夠利用光能或化學能將無機物轉變成儲存能量的有機物,滿足自身對營養(yǎng)物質的需要.如硫細菌菌.
(6)豆科植物中的根廇菌能固定空氣中的氮氣,為植物生活提供營養(yǎng)物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列動物不屬于昆蟲的是( 。
A.蝗蟲B.蜘蛛C.瓢蟲D.蜻蜓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分和男性生殖系統(tǒng)的一部分.請據圖回答.
(1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[③]卵巢,作用是能夠產生卵細胞,分泌雌性激素.男性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[2]睪丸.
(2)精子與卵細胞在[②]輸卵管結合形成受精卵,受精卵的形成標志著一個新生命的開始.
(3)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)物質,等胚胎植入到子宮內壁后,胎兒通過胎盤從母體獲取營養(yǎng).胚胎發(fā)育至第8周末,成為初具人形的胎兒.
(4)大約40周左右,胎兒就發(fā)育成熟.胎兒從母體的陰道娩出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,請你結合所學的生物與環(huán)境的知識,回答下列問題.

(1)圖中的青蛙與吃蟲鳥之間是競爭關系,吃蟲鳥與食草昆蟲之間是捕食關系.
(2)圖中作為草原生態(tài)系統(tǒng)的生產者的生物是草,最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹.
(3)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),在圖中除沒有出現分解者外還應包括非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在顯微鏡下觀察寫在玻璃片上的“d”字母時,物像是( 。
A.bB.dC.pD.q

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于生物的是( 。
A.機器狗B.鐘乳石C.枯葉D.烏賊

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.

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