【題目】成熟的胎兒從母體產(chǎn)出的通道是圖中的（　�。�

A. ①B. ②C. ③D. ④

【答案】D

【解析】

人體生殖發(fā)育的過(guò)程是：首先是精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡發(fā)育，其中的細(xì)胞開(kāi)始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)，逐漸發(fā)育成胚胎；胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒；胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育成熟，最后分娩產(chǎn)出新生兒。圖中①是胎盤，②是臍帶，③是子宮，④是陰道。

圖中①所示的結(jié)構(gòu)是胎盤，是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)，故A不符合題意；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)②胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，故B不符合題意；圖中③是女性的子宮，子宮是胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的場(chǎng)所，故C不符合題意；成熟的胎兒從母體的④陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩，故D符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華南虎是我國(guó)特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物，在生物分類上“綱”介于（　�。┖停ā　。┲g的單位．
A.目、屬
B.目、種
C.綱、目
D.門、目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶以下生物的特征，試著回答下列問(wèn)題。

（1）具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，根據(jù)有無(wú)成形的細(xì)胞核，可以對(duì)生物進(jìn)行分類，其中無(wú)成形細(xì)胞核的是（_____），這樣的生物稱為______。

（2）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是圖中的（_____），它不能獨(dú)立生活，必須______在其它活細(xì)胞里。

（3）生物B、C、F都屬于______，它們和細(xì)菌等微生物一起被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

（4）圖中屬于單細(xì)胞生物的有A、D、（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究?jī)煞N抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑制效果，設(shè)計(jì)如題圖所示實(shí)驗(yàn)方案；在無(wú)菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測(cè)細(xì)菌，放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 抑菌最有效的是抗生素b

B. 浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同

C. 丙濾紙片起到對(duì)照作用

D. 此方法可檢測(cè)抗生素對(duì)病毒的抑制效果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的

B. 視野中黑色圓圈是細(xì)胞核

C. 視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)

D. 觀察中光線過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲中的細(xì)胞壁和液泡是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)

B. 乙所示的胃的結(jié)構(gòu)層次是器官

C. 丙中葉片的上、下表皮分布有保護(hù)組織

D. 丁和丙的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的直方圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 乙圖中的c對(duì)應(yīng)甲圖中的生物是草

B. 為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，必須保護(hù)好b，把a全部殺掉

C. 甲圖中生理過(guò)程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D. 在生理過(guò)程④中，分解者可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中，[2]和[3]共同組成______；[5]完成受精作用后，可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ] _____°

(2)開(kāi)花后，要結(jié)出果實(shí)和種子，還要經(jīng)過(guò)__________兩個(gè)過(guò)程。

(3)丙圖中，最主要的結(jié)構(gòu)是[ ] _____，它是新植物的幼體，在種子萌發(fā)過(guò)程中[ ] _____首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中的[ ] ______。

(4)丁圖中的7是由丙圖中的[ ] ______發(fā)育而來(lái)，丙種子有______片子葉。

(5)某農(nóng)科所在研究環(huán)境條件對(duì)種子壽命影響時(shí)，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)得出以下曲線

由此我們可以得出，儲(chǔ)存種子時(shí)為了延長(zhǎng)種子的壽命，我們應(yīng)采取哪些措施______ (至少寫(xiě)兩條)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，圖①～④代表四類微生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是細(xì)菌，與其它三類相比，主要區(qū)別在于細(xì)菌沒(méi)有______，細(xì)菌在自然界中無(wú)處不在，在遇到惡劣的環(huán)境時(shí)，會(huì)形成______。

（2）②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和______組成。

（3）發(fā)面蒸饅頭、做面包時(shí)，都離不開(kāi)（）______，它與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是______。

（4）上面四類微生物中，營(yíng)腐生生活的有______（填數(shù)字），它們能將生物遺體中的有機(jī)物分解成______，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案