【題目】下圖表示同一只手遇火時產(chǎn)生縮手反射的過程模式圖,請據(jù)圖回答:
⑴ 神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是________ ,它包括細胞體和_________。
⑵ 寫出該反射的反射途徑_________。(用箭頭和圖中序號表示)
⑶ 手被火燙后立刻縮手,此時反射的神經(jīng)中樞在________ 。
【答案】 神經(jīng)元 突起 ①→③→⑤→④→② 脊髓
【解析】圖中①感受器、②效應器、③傳入神經(jīng)、④傳出神經(jīng)、⑤神經(jīng)中樞,(1)神經(jīng)元又稱神經(jīng)細胞,由突起和胞體組成,是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位,人的神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成;(2)圖中①感受器、②效應器、③傳入神經(jīng)、④傳出神經(jīng)、⑤神經(jīng)中樞,縮手反射的神經(jīng)沖動傳導過程是①感受器→③傳入神經(jīng)→⑤神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→②效應器;(3)縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi),屬于簡單反射,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。
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【題目】如圖所示,一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B.據(jù)圖示說明
A. 物種A比物種B簡單、低等 B. 物種A比物種B復雜、高等
C. 物種B出現(xiàn)在物種A之前 D. 物種A是由物種B進化而來
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【題目】豌豆的相對性狀明顯,是雜交實驗的好材料。著名的遺傳學之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗,結果如表。請根據(jù)實驗結果回答問題:
(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學上稱為____________;豌豆的高莖和矮莖在遺傳學上稱為____________。
(2)通過分析丙組實驗數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是____________。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因組成為____________。
(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細胞時染色體的數(shù)目要____________。親代的____________隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。
(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于____________的變異。
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【題目】下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述,不正確的( )。
A. 哺乳動物有發(fā)達的大腦,能適應陸地復雜多變的環(huán)境
B. 蚯蚓在粗糙紙上運動快的原因是它剛毛產(chǎn)生運動
C. 鱷魚的體表有角質(zhì)鱗片,可以防止水分蒸發(fā)
D. 鳥類有發(fā)達的氣囊利于它在空中飛行
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【題目】英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛,也記錄了“女大十八變,越變越漂亮”的過程,結合如圖“人體主要內(nèi)分泌腺”示意圖,回答相關問題.
(1)蘇珊最初是由一個細胞即________發(fā)育而來的,該細胞是在________這一結構中形成的,然后分裂分化成形成胚胎,在母體的________內(nèi)進一步發(fā)育,通過________和臍帶獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(2)蘇珊身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期,這個時期的蘇珊,體型發(fā)生了很大變化,明顯出現(xiàn)了第二特征.這種變化主要與[]________所分泌的________有關.
(3)正常情況下,蘇珊血液中葡萄糖的含量能保持相對穩(wěn)定,主要是由于[_]________分泌的胰島素進行調(diào)節(jié)作用的結果,與汗腺相比,此結構的主要不同點是沒有________.
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【題目】生物小組的同學要去調(diào)查社區(qū)的生物種類,四位同學進行了分工,在分工時發(fā)生了一點小小的爭執(zhí),原來他們是為了記錄的事兒。你認為他們設計的記錄方法中,不正確的是( )
A. 要記錄生物的數(shù)量 B. 看到螞蟻之類的小動物可以不計
C. 要記錄生物的名稱 D. 空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計
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【題目】在一定時間內(nèi),一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類 和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的___________和___________也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種穩(wěn)定狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。
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【題目】如圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學的知識回答相關問題:
(1)花在植物體的結構層次上屬于_____。
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助_____;自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉。與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性較大在玉米的生長中,人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補,具體的操作方法是:A.取紙袋套住玉米的_____,收集花粉;B.將收集好的花粉倒在雌蕊的_____上。
(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是由胚珠中的[8]_____受精后發(fā)育面來。
(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如表:
每天累計萌發(fā)的種子數(shù) | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
實驗組(25°C) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
對照組(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
請回答:
①實驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的_____、_____等。
②該實驗可得到的結論是_____。
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