Question

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請回答相關(guān)問題：

（1）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____箭頭（填序號(hào)）所表示的物質(zhì)，最好設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)，將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置如何修改______。

（2）如果圖一中①表示二氧化碳，則此時(shí)進(jìn)行生理活動(dòng)的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。

（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。

（4）由圖三可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，______和______兩個(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響，圖三給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意______。

Answer 1

【答案】① 小燒杯中放清水 葉綠體 小燒杯內(nèi)放澄清的石灰水 無機(jī)鹽 光照 二氧化碳的含量 合理密植

【解析】

（1）綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧；呼吸作用吸收氧氣，呼出二氧化碳，根據(jù)圖一中箭頭可判斷，當(dāng)此圖表示光合作用時(shí)，①表示二氧化碳，②表示氧氣，③表示水，④表示有機(jī)物；當(dāng)此圖表示呼吸作用時(shí)①表示氧氣，②表示二氧化碳。

（2）圖示二，從實(shí)驗(yàn)裝置來看，該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時(shí)，是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時(shí)，是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響。

（4）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行。

（1）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料，即圖示①表示二氧化碳。設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，清水不吸收二氧化碳。

（2）如果圖一中①表示二氧化碳，則此時(shí)進(jìn)行光合作用生理活動(dòng)的場所是葉綠體。根據(jù)分析可知，如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②是二氧化碳，那么應(yīng)對圖二裝置做的處理是圖二小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。

（3）植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用。

（4）由圖三可知隨種植密度增大，田間的通風(fēng)、透光條件都變差，故與M點(diǎn)比，限制N點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度。所以圖三實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。