【題目】就地保護的主要措施是( )
A、易地保護 B、建立自然保護區(qū)
C、將瀕危物種遷出原地 D、將動物領回家
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示:圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據(jù)圖分析作答:
(1)他用顯微鏡觀察時,下列目鏡和物鏡組合中,哪一組觀察到的細胞數(shù)目最少______
A. 5×、10× B. 5×、40× C. 10×、10× D. 10×、40×
(2)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中______(寫編號).
(3)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,屬于保護組織的是________(填標號)。
(4)圖乙中a過程表示__________作用,其進行的場所是圖丙中的___________,在圖甲中,該結構主要分布在____________細胞中。
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【題目】下圖為根尖結構模式圖,根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。據(jù)圖回答問題:
(1)在根尖結構中,具有保護作用的是() ___________;細胞始終保持分裂能力的部位是() ___________。吸收水分和無機鹽的主要部位是() ___________。主要原因是這個部位生有大量的__________。
(2)當1區(qū)細胞中的細胞內部溶液濃度______(填“大于”,“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水。
(3)根不斷生長的主要原因是(3)_______區(qū)細胞的不斷分裂和(2)_______區(qū)細胞的不斷伸長。
(4)根生長還具有向地生長、____________、向肥生長等特性。
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【題目】如圖是花到種子(果實)示意圖
(1)一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。
(2)開花后,要想結出果實和種子,必須經過______、______兩個生理過程。
(3)受精后,雄蕊、柱頭和花柱都將______,果實是由[______]______發(fā)育而來的,種子是由[______]______發(fā)育而來的,胚是由______發(fā)育而來的。
(4)一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半,這朵花能否還發(fā)育成果實?______。
(5)傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低,為了提高成果率,果農應采取的措施是______。
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【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業(yè)生產,下面是某小組利用玉米植株所做的相關實驗及結果,請回答相關問題:
(1)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____箭頭(填序號)所表示的物質,最好設計對照實驗,設計時,將類似于圖二的實驗裝置如何修改______。
(2)如果圖一中①表示二氧化碳,則此時進行生理活動的場所是______,如果圖一中表示植物的呼吸作用,該同學想研究氣體②,那么對圖二裝置做的處理是______。
(3)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應加入一定種類和數(shù)量的______。
(4)由圖三可知,與M點相比,N點單株光合強度明顯減弱,原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風不暢,______和______兩個和光合作用有關的主要外界因素受到影響,圖三給我們的啟示是,栽培農作物時要注意______。
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【題目】李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊,然后將這三支試管放入37.5℃水浴鍋中,15至20分鐘后,各滴3滴碘液.下列關于這個實驗的表述正確的是( )
A.①管變藍,因為胰液對淀粉有消化作用
B.①管不變藍,因為胰液對淀粉有消化作用
C.②管不變藍,因為唾液對淀粉有消化作用
D.③管變藍,因為唾液對淀粉有消化作用
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【題目】圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀,假設紅色性狀由顯性基因(A)控制,黃色性狀由隱性基因(a)控制.某科研小組進行了如圖所示的雜交育種實驗,對此下面有關敘述,正確的是( 。
A. 母方植株發(fā)育成的果實中果肉細胞的基因組成是Aa或aa
B. 母方植株形成的種子內胚的基因組成是aa
C. 父方植株產生的精子,有的含有A基因,有的含有a基因
D. 母方植株形成的種子播種后,發(fā)育成的植株所結果實的果皮顏色都是黃色
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