14．蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，其原因是（　�。�
①既能在陸地上生活，又能在水中生活   ②體表覆蓋著角質(zhì)鱗片   ③用肺呼吸   ④卵表面有堅韌的卵殼保護．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分．體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失．用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護著，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．

解答 解：（1）既能在陸地上生活，又能在水中生活的動物不一定是爬行動物，如兩棲類．故①不是蛇屬于爬行動物的原因；
（2）爬行動物的體表被覆角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失；用肺呼吸；體內(nèi)受精，卵生，卵有堅硬的殼保護，因此②③④是蛇屬于爬行動物的原因．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握爬行動物的主要特征，屬基礎(chǔ)性的題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．對光時，應該讓較小的光圈對準通光孔
B．鏡筒下降時，眼睛應注視目鏡內(nèi)的物像
C．使用物鏡與目鏡的倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)越少
D．可觀察到細胞壁、細胞膜、細胞核等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2-3天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2-3小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．此作用還會釋放能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要光
（6）光合作用的原料水是通過根莖葉的導管運輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無法從氣孔進入葉片內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有性生殖與無性生殖的根本區(qū)別是在生物的生殖過程中（　�。�
A．有無精子與卵細胞兩性生殖細胞的結(jié)合
B．有無遺傳物質(zhì)發(fā)生變異
C．是否由母體產(chǎn)生子代新個體
D．是否保持母體的優(yōu)良特性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下列表格是研究所對水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)下列表格中水稻親本的雜交試驗數(shù)據(jù)分析回答：
雜交組合親本子一代植株表現(xiàn)
長穗短穗
甲短穗×短穗226株667株
乙長穗×長穗858株0株
丙短穗×長穗423株429株
（1）普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它的生殖細胞中所含染色體數(shù)是12條．
（2）通過甲組雜交組合，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系，水稻穗長為顯性性狀的是短穗，其中子一代長穗的基因組成應該是gg．
（3）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性．
（4）據(jù)表分析，均為隱性純合體的雜交組合是乙組，其子一代表現(xiàn)顯性性狀的幾率是0．
（5）請在下面的方框內(nèi)寫出丙組水稻果穗長短性狀的遺傳圖解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動  ②相應的骨受到牽引  ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮  ④骨骼肌收縮這些步驟發(fā)生的正確順序是（　�。�
A．③④②①B．②①③④C．①②③④D．④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了科學地將生物進行分類，生物學家把它們分成不同等級的分類單位，屬于同一目的生物，它們不一定屬于（　�。�
A．同一門B．同一科C．同一界D．同一綱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下表列出的實驗方法步驟，填寫實驗現(xiàn)象，再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因：
編號漿糊清水唾液震蕩37℃溫水碘液現(xiàn)象
1號2mL2mL0搖勻10min2滴？
2號2mL02mL搖勻10min2滴？
（1）實驗現(xiàn)象：1號試管變藍；2號試管不變藍．
（2）在實驗中，具有對照作用的是1號試管．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是唾液淀粉酶可以消化分解淀粉．
（4）淀粉在人體中最終被消化分解成葡萄糖，被吸收進入小腸絨毛的毛細血管中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．環(huán)境中的非生物因素是指陽光、溫度和水．×（判斷對錯）

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