3．從的黃土高原有著茫茫的林海和無(wú)邊的草原，兒今卻成為了荒山禿嶺，其主要原因是（　�。�
A．溫室效應(yīng)B．人類亂砍濫伐C．地殼變遷D．氣候急劇變化

分析 我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有：我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用，森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì)，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)；對(duì)草原的過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化．

解答 解：人類的不合理開(kāi)發(fā)利用，如伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐、濫墾、濫牧、過(guò)樵、過(guò)牧，都會(huì)引起自然環(huán)境的強(qiáng)烈反應(yīng)，使得自然災(zāi)害發(fā)生地頻度增大，自秦漢以來(lái)黃土高原經(jīng)歷了三次濫伐濫墾高潮，這些原因是導(dǎo)致黃土高原成為荒山禿嶺的主要原因．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)環(huán)境的破壞其根本的原因是人，這是必須樹(shù)立的觀點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖中，圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊．
（3）花粉從[②]落到[①]上的過(guò)程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精．
（4）桃的果實(shí)中，結(jié)構(gòu)[⑦]、[⑧]分別是由甲中[⑤]子房壁、[⑥]胚珠發(fā)育來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
材料用具：50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)（①②③④⑤）的培養(yǎng)皿、紗布、水．
如表為某實(shí)驗(yàn)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中的提示回答問(wèn)題：
培養(yǎng)皿種子數(shù)量種子所處環(huán)境（其它外界條件均適宜且相同）
①10 粒培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃
②10 粒培養(yǎng)皿底部墊干燥的紗布，不加水，20℃
③10 粒培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，0℃
④10 粒培養(yǎng)皿底部墊紗布，加水淹沒(méi)種子，20℃
（1）用培養(yǎng)皿①與②進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是：種子的萌發(fā)需要水分嗎？
（2）探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用培養(yǎng)皿①和④做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．
（4）若探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號(hào)培養(yǎng)皿與①號(hào)培養(yǎng)皿構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
①號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃，置于明亮．
⑤號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃，置于黑暗環(huán)境中．
（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子，能萌發(fā)的是①．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分．
（2）蝗蟲(chóng)有兩對(duì)翅，適于飛行；有足善于跳躍；體表有氣門(mén)，用于呼吸
（3）蝗蟲(chóng)和蜈蚣與蜘蛛、蝦的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于節(jié)肢動(dòng)物．因?yàn)樗鼈兊捏w表都有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全世界的共識(shí)，綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用到一些藥品或特殊的材料進(jìn)行鑒別驗(yàn)證，請(qǐng)你來(lái)連線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A和C在都是恒溫動(dòng)物
B．C在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳
C．A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸
D．A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．濕地被稱為“地球之腎”，森林被稱為大自然的“調(diào)節(jié)器”，這體現(xiàn)了生物多樣性的（　�。�
A．間接價(jià)值B．直接價(jià)值C．潛在價(jià)值D．觀賞價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．我們�？吹降某舐摹懊x(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過(guò)它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
（1）你認(rèn)為“毛毛蟲(chóng)”處于發(fā)育的幼蟲(chóng)時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的成蟲(chóng)時(shí)期．像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育．
（2）我們知道蝗蟲(chóng)與蝴蝶的發(fā)育過(guò)程不同，因?yàn)榛认x(chóng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)蛹這個(gè)發(fā)育期，因此，像蝗蟲(chóng)這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)，和蝗蟲(chóng)發(fā)育方式相同的昆蟲(chóng)有蜻蜓（列舉一種）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案