【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶,按下表要求進行實驗設(shè)計。

瓶號

加入物質(zhì)

瓶口處理

溫度

50毫升滅菌牛奶

不作處理

25℃

50毫升滅菌牛奶

用消毒棉球塞住

5℃

50毫升滅菌牛奶

用消毒棉球塞住

25℃

(1)據(jù)表分析,本實驗設(shè)計中包含了___________組對照實驗。

(2)乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,探究的問題是:___________。

(3)為了探究食品腐敗可能與瓶外細菌有關(guān),可選擇_________形成對照實驗。

(4)細菌和真菌的生活常常對人類有害如造成食品腐敗、引起疾病等,但也有很多細菌和真菌對人類有益,請列舉細菌和真菌對人類有益的一個實例:_____________。

(5)為了防止食品腐敗變質(zhì),你能說出兩種食品保存的方法或措施嗎?______________

【答案】 食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎? 甲和丙 酵母菌釀酒、制作饅頭(或乳酸菌制作泡菜、酸奶等)(答出—個即可) 將食物低溫冷藏或冷凍、真空包裝、將食物干燥處理、鹽漬等(答出兩個即可)

【解析】

1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;其中不同的條件就是實驗變量。
4)為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,該實驗設(shè)置兩組對照實驗,一組是乙、丙以溫度為實驗變量的對照組,說明適宜的溫度是細菌生存的條件;另一組是甲、丙以細菌為實驗變量的對照組,說明食品腐敗是由細菌引起的。

1)該實驗設(shè)置兩組對照實驗,一組是乙、丙以溫度為實驗變量的對照組,說明適宜的溫度是細菌生存的條件;另一組是甲、丙以細菌為實驗變量的對照組,說明食品腐敗是由細菌引起的。

2)乙瓶與丙瓶以溫度為實驗變量形成一組對照實驗,探究的問題是:食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎?

(3)為了探究食品腐敗可能與瓶外細菌有關(guān),可選擇甲和丙形成對照實驗。

4)細菌和真菌對人類有益的實例:酵母菌用于釀酒、制作饅頭面包等(乳酸菌制作泡菜、酸奶等;青霉菌產(chǎn)生抗生素;甲烷菌產(chǎn)生沼氣;大腸桿菌制造某些維生素;根瘤菌幫助植物固氮等)。

5)除水分外,霉菌生存的條件還包括有機物和適宜的溫度等。日常生活中食品保存不當就會腐敗變質(zhì)。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等;現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍,真空包裝、添加防腐劑等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人的神經(jīng)系統(tǒng)中,在腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是 ( )

A. 脊神經(jīng)B. 腦神經(jīng)C. 脊髓D. 神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是( )

A. 環(huán)境對生物的生存總是有利的B. 環(huán)境對生物的生存總是不利的

C. 生物與環(huán)境相互作用相互影響D. 生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與“多莉羊”誕生的方式最接近的是(

A. 試管嬰兒的誕生

B. 袁隆平雜交水稻的培育

C. 玉米種子種下長出玉米幼苗

D. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當光線較暗時,用反光鏡的平面來對光。 _____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中,不正確的是

A. 所有的消化液都含有消化酶

B. 所有的消化腺都能分泌消化液

C. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

D. 小腸是消化和吸收的主要部位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在自然界的作用是( )

A. 釋放二氧化碳 B. 分解有機物 C. 促進物質(zhì)循環(huán) D. 促進水循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:

項目

數(shù)據(jù)

類型

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472

496

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾有深淺不同的體色,說明生物界存在著_____現(xiàn)象。

(2)在非工業(yè)區(qū),_____樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食;而在工業(yè)污染的地區(qū)_____樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食。在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。所以,具有普遍變異性的生物是否生存是由_____決定的,只有適應環(huán)境具備_____變異的個體才能在生存斗爭中保留下來。

(3)達爾文把這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好保護。為此,我們就應該先認識它們。右圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的_______,由此可斷定A是蚯蚓的_________選填“前”或“后”)端。

(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于_______動物,我還知道________也屬于這類動物(舉一例即可),又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于___動物。

(3)在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時我們應注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成________。

(4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有祖糙的感覺,是摸到了____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案