組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.圖1表示男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖,A是男性的染色體排序,B是女性的染色體排序圖;圖2表示性別的遺傳即生男生女的幾率是均等的.
解答 解:(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體.
(2)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男、女性的體細(xì)胞中各有1對性染色體.女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.因此圖1中的甲圖表示男性的染色體排序.乙圖表示女性的染色體排序.
(3)男性的染色體是22對+XY,女性的染色體是22對+XX.親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞:即含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子,女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞22+X.因此,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.精子甲的染色體組成22條+Y.
(4)胚胎發(fā)育的場所是母親的子宮,即受精卵在母親的子宮里發(fā)育成胎兒;圖2中受精卵乙的性染色體組成是XX,將來發(fā)育成女性;丙的性染色體組成是XY,將來發(fā)育成男性.
(5)①男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的.因此,白球模擬的生殖細(xì)胞是“精子”.
②每完成1次組合后,需要將摸出的棋子再放回袋子,否則就會(huì)使實(shí)驗(yàn)失去逼真性.
③為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實(shí)驗(yàn)材料達(dá)的數(shù)量或重復(fù)次數(shù),計(jì)算平均值.因此,為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和.
④處理數(shù)據(jù),分析結(jié)果,A.(白球與白球)即女性,是(24+27+25+21+28+30+19)÷7≈25;B.(白球與黃球)即男性,是(26+23+25+29+22+20+31)÷7≈25;從七組數(shù)據(jù)的平均值得出的結(jié)論是:生生男生女取決于男性,且男生女是隨機(jī)的,機(jī)會(huì)是均等的.
故答案為:(1)46; (2)1;甲;(3)睪丸;Y;(4)女.(5)①精子;②B;③對全班7組數(shù)據(jù)求和或求平均值;④男性;是;均等的
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握男、女染色體的組成及人類的性別遺傳.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生來就有 | B. | 有利于生存和繁衍 | ||
C. | 能伴隨動(dòng)物一生 | D. | 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小囊 | B. | 腎小管 | C. | 膀胱 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a指細(xì)胞分裂 | B. | b是指細(xì)胞分化 | ||
C. | 丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次 | D. | 戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把無機(jī)物制造成有機(jī)物 | B. | 把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 | ||
C. | 吸收二氧化碳,放出氧 | D. | 吸收氧氣,放出二氧化碳 |
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