我們平常吃的桔子，從結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)屬于（ ）

A．組織 B．器官

C．系統(tǒng) D．個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下表所示實驗或探究活動中，相關(guān)操作或注意事項與所要達到的目的對應(yīng)錯誤的是

名稱

操作或注意事項

目的

A

探究唾液對淀粉的消化作用

兩支試管在37℃溫水中放置一段時間

使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用

B

比較不同果蔬中維生素C的含量

始終使用一支滴管，并在每次使用前用蒸餾水洗干凈

提高實驗的準確性

C

探究酒精對水蚤心率的影響

記錄水蚤心率時重復(fù)三次

使實驗數(shù)據(jù)更準確

D

比較人體呼出氣體與空氣的差別

在兩個集氣瓶中分別伸入一根點燃的細木條

檢測兩瓶氣體中有無二氧化碳

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌．小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．作出假設(shè)

C．設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄 D．分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動物的行為單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯誤的是（ ）

A．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍

B．進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)

C．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 人和被子植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織

B. 被子植物的花、果實、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

C. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，屬于運動器官

D. 人和被子植物體表有保護作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護組織

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練五（解析版） 題型：綜合題

今年，婁底市城區(qū)時有霧霾天氣。霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大的時候形成霧；在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）。大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物稱為PM2． 5，是可直接入肺的細小顆粒物。PM2．5是形成“霧霾”的主要原因 ，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠。PM2．5的主要來源是日常發(fā)電、工作生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物。

根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有____________做支架。

（2）出現(xiàn)霧霾天氣時要盡量用鼻呼吸，因為______________能有效阻止空氣中顆粒物進入體內(nèi)。

（3）下列兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運動呼吸狀態(tài)下的曲線圖是____________。

（4）為了減少霧霾天氣的發(fā)生，作為青少年的你應(yīng)該做些什么？（回答兩項即可）

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練五（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練四（解析版） 題型：選擇題

溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少

C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

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科目：初中生物 來源：濟南版八年級上冊生物第四單元第二章動物的生殖和發(fā)育單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗_________對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有_________作用．

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多_________，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多_________出現(xiàn)．

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_________端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有_________．

（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個_________色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是_________．

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