【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)的關(guān)系是
(2)圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)圖中的腐生細(xì)菌與鳥(niǎo)的細(xì)胞對(duì)比,鳥(niǎo)的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有

【答案】
(1)捕食關(guān)系
(2)生產(chǎn)者
(3)成形的細(xì)胞核
【解析】(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間及消費(fèi)和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成捕食關(guān)系,該圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)的關(guān)系就是捕食關(guān)系;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物通過(guò)光能利用葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物為生物圈中的所有生物提供營(yíng)養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,圖中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;(3)細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),鳥(niǎo)的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成.圖中的腐生細(xì)菌與鳥(niǎo)的細(xì)胞對(duì)比,鳥(niǎo)的細(xì)胞具有而細(xì)菌不具有成形的細(xì)胞核.
①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
②細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu),是所有細(xì)菌都具有的.另外,有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛.據(jù)此解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳變異對(duì)生物本身的意義是

A能培育出新的品種

B能保持前后代染色體數(shù)目恒定

C能把性狀傳給后代

D既保持種族的延續(xù),又能使后代適應(yīng)變化了的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是(  )
A.“上”和“6”
B.“下”和“9”
C.“ ”和“9”
D.“ ”和“6”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠類(lèi)又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)下邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)完整______。補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有______條。

(2)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中_________________數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量出會(huì)隨著__________,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成_______、_________大量繁殖,毀壞森林。這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)____________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象.請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征.

(1)小貓長(zhǎng)成大貓,這種現(xiàn)象屬于________

(2)一只母貓生下了3只小貓,這種現(xiàn)象屬于________

(3)夜晚貓的瞳孔會(huì)放大.這種現(xiàn)象屬于________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖,看圖填空。

⑴圖中① 表示的是__________, ③ 表示的是___________。

⑵圖_________表示吸氣,此時(shí)胸廓的容積_________,肺處于________狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn),8小時(shí)后溫度計(jì)的讀數(shù)有何變化?___________。這種變化說(shuō)明了什么?___________________________________________。

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)U形管中的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化?

____________________________________________________________

(3)根據(jù)圖中所示裝置,簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)對(duì)照的方案。

_____________________________________________________________。

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實(shí)驗(yàn)方案。

_________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是( 。

①蚯蚓﹣﹣體壁②鯽魚(yú)﹣﹣鰓③家鴿﹣﹣肺和氣囊④青蛙﹣﹣鰓和皮膚⑤鯨﹣﹣肺.

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈.
(2)圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由的收縮引起的,圖中最高等的動(dòng)物是
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中的體內(nèi)重金屬汞的含量最高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案