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4．將下列植物的名稱與相對應的特征連接起來：

分析 藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化；
苔蘚植物無根，有莖、葉的分化；
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，具有輸導組織；
裸子植物的種子裸露，無果皮包被；
被子植物的種子不裸露，種子外面有果皮包被．

解答 解：衣藻無根，有莖、葉的分化，屬于藻類植物，葫蘆蘚有莖和葉，體內沒有輸導組織；腎蕨有了根、莖、葉的分化，具有輸導組織；銀杏種子裸露，無果皮包被；油菜花屬于被子植物，有六大器官，種子外面有果皮．
故答案為：

點評 明確各種植物的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．兔子發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑，說明了生物具有的特征（　�。�
A．生物能生長繁殖B．生物生活需要營養(yǎng)
C．生物能對外界刺激作出反應D．生物之間能相互利用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為人體的毛細血管示意圖，圖中箭頭表示血流方向，請根據該圖回答下列有關問題．
（1）該圖若為肺泡外的毛細血管，在B處所進行的生理活動應該是氣體交換，C血管內流動脈血，血液最終流向心臟的哪一腔室？左心房
（2）該圖若為小腸絨毛內的毛細血管，則經過B處血管后，血液中明顯增多的是營養(yǎng)物質，在B處完成的生理活動是吸收．
（3）該圖若為腎小球內的毛細血管，則C血管的名稱為出球小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．觀察如圖的顯微鏡結構圖，并回答問題

（1）寫出下列標號所代表的結構名稱
②鏡柱 ③鏡臂
④鏡筒 ⑨細準焦螺旋
（2）對物像具有放大作用的是[⑤]目鏡和[⑦]物鏡
（3）能大范圍升降鏡筒的是[⑧]粗準焦螺旋，能反射光線的是[14]反光鏡，能調節(jié)光線強弱的是[12]遮光器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從市場上購買的茄子、辣椒等基部都有類似葉的結構，它是（　�。�
A．花柄B．花萼C．小葉D．花托

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請結合圖中的有關動物回答問題．

（1）[①]蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)，它是危害農作物的害蟲．
（2）②適應水中生活的呼吸器官是鰓．④與⑤都用肺呼吸，④的身體內有獨特的氣囊與肺相通，可以幫助呼吸．
（3）[③]青蛙 屬于兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為“農田衛(wèi)士”．[⑥]蜜蜂 以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我國西部資源過度開發(fā)，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)在，保護環(huán)境實施可持續(xù)發(fā)展已成為西部開發(fā)面臨的最緊迫、最艱巨的任務．如圖所示為一個草原食物網，請據圖回答
（1）該食物網共體現(xiàn)3條食物鏈，生產者是牧草
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的在生物是牧草
（3）此圖中的各種動物可以統(tǒng)稱為消費者
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來源于太陽光
（5）圖中還有分解者 這種生物成分沒有體現(xiàn)，它們對生態(tài)系統(tǒng)的物質 循環(huán)具有重要意義．生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈逐級減少，形成了生物體數(shù)量和能量的金字塔．
（6）以前這里生物與環(huán)境和諧發(fā)展，“吹草低見牛羊”是很普遍的景象，這是由于生態(tài)系具有自動調節(jié)能力，伹這種能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．對于植物而言，蒸騰作用總是越強越好嗎？舉例并說明．

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