16．下列不屬于生物的是（　�。�
A．克隆羊“多莉”B．噬菌體C．轉(zhuǎn)基因動物D．珊瑚

分析 生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：ABC都具有生命的基本特征，屬于生物，而D沒有生命的基本特征，故不屬于生物．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．呼吸道是氣體進出肺的通道，主要包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官．其中咽 是氣體的通道，同時也是食物的通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　　）
A．肺泡內(nèi)的氣體交換
B．氣體在血液中的運輸
C．氣體在組織細胞間的氣體交換
D．組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示四類食品中四種不同含量的營養(yǎng)成分，若某同學(xué)長期以其中的一類食品為主食，則最容易患佝僂病的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（　�。�
A．芽孢可以萌發(fā)成一個細菌B．芽孢幫助細菌可以度過不良環(huán)境
C．芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)D．芽孢是細菌的休眠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．精子和卵子結(jié)合成受精卵的部位是（　�。�
A．陰道B．卵巢C．輸卵管D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某中學(xué)的生物實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理（見如表），其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒．舌．唾液的作用，試管②③④的處理都
試管加入物質(zhì)處理
1饅頭碎屑+唾液充分攪拌
2饅頭碎屑+清水充分攪拌
3饅塊+唾液不攪拌
4饅頭碎屑+唾液不攪拌
是①的對照實驗，請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1、4號試管進行對照實驗．
（2）①與②對照進行實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用．
（3）①與③對照實驗是為了探究牙齒的作用，處理有點不妥，如何改正？3號應(yīng)改為充分攪拌．．
（4）以上四只試管放在37℃環(huán)境中效果最明顯．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題．（注意：[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為頭、胸、腹 三部分，其中有發(fā)達肌肉的是[11]胸部．
（2）圖中[⑨]翅 是它的飛行器官，它有3對足，跳躍時主要靠圖中[⑦]后足，運動器官都著生在胸部．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管，體表有外骨骼，不僅能保護自己，還具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
（4）蝗蟲還有發(fā)達的感覺器官比如觸角，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．所以蝗蟲能適應(yīng)陸地生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．我國養(yǎng)蠶的歷史悠久，古代的“絲稠之路”聞名遐爾，你可能也養(yǎng)過蠶．請你回答：蠶的一生依次要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個發(fā)育時期，這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．

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同步練習(xí)冊答案