19．生物圈是指（　　）
A．地球上全部的生物B．整個(gè)地球
C．地球上全部的動(dòng)物、植物和微生物D．地球上的生物及其它們的生活環(huán)境

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)及圖示，回答下列問題：

（1）區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)[3]環(huán)帶的位置．
（2）蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物．你能說出蚯蚓在自然界中的一項(xiàng)作用嗎？作飼料，藥用等．
（3）在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓身體的原因是使蚯蚓體壁濕潤，保證正常呼吸．
（4）用手觸摸蚯蚓的腹面會(huì)有粗糙的感覺．這是因?yàn)樵隍球镜母姑嬗性S多小突起，叫剛毛，在它的協(xié)作下，蚯蚓利用肌肉的收縮進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；與在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)相比，蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)要快一些．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢我們應(yīng)將蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．把大熊貓放入動(dòng)物園中進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小麥的根尖分生區(qū)屬于（　　）
A．保護(hù)組織B．分生組織C．機(jī)械組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面的資料并回答問題．
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門口的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
從行為獲得途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為，是通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”獲得的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于（　�。�
A．綠色植物B．動(dòng)物C．真菌D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．雪松、葫蘆蘚和腎蕨都不能形成的器官是（　　）
A．根B．莖C．花D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，是因?yàn)樗鼈儯ā　。?table class="qanwser">A．能合成有機(jī)物B．能分解有機(jī)物C．數(shù)量較多D．個(gè)體微小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各條食物鏈并不是孤立存在的

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同步練習(xí)冊答案