2．如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，正確的做法是B
A．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
B．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．
C．修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使其與假設(shè)相符．

分析 普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：動(dòng)物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動(dòng)物．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是作為一組對(duì)照，說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣；
（2）乙玻璃罩內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，供給小白鼠的呼吸，因此一段時(shí)間內(nèi)，小白鼠能夠正常生活．同時(shí)，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存；
（3）科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不能因�(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來(lái)的假設(shè)，要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致；故選B
故答案為：
（5分）（1）對(duì)照    
（2）氧氣； 二氧化碳
（3）B

點(diǎn)評(píng) 受當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的影響，普利斯特利當(dāng)時(shí)只能得出這樣的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）觀察蚯蚓的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓柱形，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．
（2）如何區(qū)分蚯蚓的前后端？環(huán)帶靠近身體的前部
（3）用手指撫摸蚯蚓腹部，感覺粗糙不平，摸到的小突起是剛毛，其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，這樣做得目的是：利于呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．指出你的看法：
“發(fā)財(cái)”與“生財(cái)”
發(fā)菜產(chǎn)自內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅等地的草原，是一種至今仍未能實(shí)現(xiàn)人工栽培的陸生藻類植物．發(fā)菜與“發(fā)財(cái)”諧音，節(jié)日喜慶，有互祝“恭喜發(fā)財(cái)”傳統(tǒng)習(xí)慣的廣東人以及港澳同胞和海外華僑爭(zhēng)相食之，親朋爭(zhēng)相饋贈(zèng)．
由于廣東、香港、東南亞各國(guó)發(fā)菜消費(fèi)量猛烈增長(zhǎng)，刺激了發(fā)菜市場(chǎng)價(jià)格上漲，采挖發(fā)菜成為當(dāng)?shù)厝嗽黾邮杖氲慕輳剑訆Z性的發(fā)菜挖掘已經(jīng)致使當(dāng)?shù)?.6億畝草原遭到完全破壞，成為荒漠化地帶，另有1億多畝草原在遭到嚴(yán)重破壞后，正處于沙化過(guò)程中．
為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，國(guó)務(wù)院于2000年6月發(fā)出通知，要求各地采取果斷措施，禁止采集發(fā)菜，取締發(fā)菜貿(mào)易．
據(jù)報(bào)道，近年來(lái)，順德、番禺、深圳等地的一些村莊、社區(qū)在春節(jié)前后會(huì)舉辦有幾百人甚至上千人吃生菜的“生菜會(huì)”，生菜與“生財(cái)”諧音，表達(dá)了民間求財(cái)興旺的愿望．
你認(rèn)為，濫挖發(fā)菜，造成草原生態(tài)環(huán)境遭到破壞使生物多樣性面臨威脅的根本原因是什么？應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)生物多樣性？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．血液的組成包括（　�。�
A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞B．血漿和血細(xì)胞C．血漿和紅細(xì)胞D．血漿和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是辣椒花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②和④組成了辣椒的果實(shí)
B．果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是每個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠受精
C．辣椒花要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷兩個(gè)重要生理過(guò)程是傳粉和受精
D．圖中的②、④分別是由子房壁和胚珠發(fā)育來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）體循環(huán)開始于[B]左心室，結(jié)束于[C]右心房．其血液如何變化動(dòng)脈血變成靜脈血．
（2）肺循環(huán)開始于[D]右心室，結(jié)束于[A]左心房．其血液如何變化靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)變量是光．
（3）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出以下結(jié)論：
①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要光．
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明光合作用的原料是二氧化碳．該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣，還可以來(lái)自植物自身的呼吸作用過(guò)程，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取增強(qiáng)光照或提高CO2濃度措施來(lái)提高產(chǎn)量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物中屬于線型動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．蛇C．蛔蟲D．絳蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)蚯蚓的呼吸說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用肺呼吸B．用氣門呼吸C．用濕潤(rùn)的體壁D．氣囊

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