【題目】將靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（ ）
A.心臟
B.肺部毛細(xì)血管
C.肝臟
D.頭部毛細(xì)血管

【答案】B
【解析】

血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血；血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管（包括腎臟、肝臟和心臟）時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血 ，如上圖所示。

故答案為：B

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在創(chuàng)建文明校園中，要求學(xué)生不隨地吐痰．從傳染病角度看，隨地吐痰的危害主要是（　　）
A.行為不文明
B.痰中有塵粒
C.痰中有病原微生物
D.痰中有黏液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)識(shí)圖回答。

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中，食物鏈共有____條。

（2）該食物鏈中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_______________，其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是_______________。

（3）該食物網(wǎng)中草所扮演的角色是__________

（4）如果草被燒掉，結(jié)果_______________________________。

（5）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。

（1）請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化。
（2）如果把2和4作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是。（提示：考慮口腔中的牙齒的作用）
（3）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是號(hào)和號(hào)。
（4）3號(hào)和4號(hào)試管中加入碘液后顏色發(fā)生變化的對(duì)照，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 你對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是：唾液對(duì)有消化作用，消化的產(chǎn)物是。
（5）試管中唾液與饅頭碎屑充分?jǐn)嚢璧哪康氖悄M口腔內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，下圖為花生的一生，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）花生花（丙）清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是_________________。

（2）請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指______ ，它是由__________發(fā)育而來(lái)的。

（3）某同學(xué)探究某種因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的花生幼苗，分別放在盛有等量的蒸餾水和土壤浸出液的塑料杯中進(jìn)行培養(yǎng)（其他條件相同），一段時(shí)間后，觀察并比較花生幼苗的生長(zhǎng)情況。他探究的因素是_______________________________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙是影響系統(tǒng)健康的重要原因之一．煙霧的成分有幾百種，不但污染環(huán)境，而且使不吸煙者被動(dòng)吸煙，間接受到傷害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究菜青蟲(chóng)取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問(wèn)題。菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：_______________。

（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。

如圖所示，將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲(chóng)孵化出來(lái)，然后觀察菜青蟲(chóng)的取食情況。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題。

①為什么不用長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？目的是為了排除____________。

②為什么不用一只菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？目的是為了排除____________。

③本實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

④菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)，屬于_________動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些老人特別喜歡早晨到樹(shù)林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是

A. 空氣中氧含量高 B. 空氣中二氧化碳含量高

C. 空氣中水蒸氣多 D. 空氣中有毒氣體、灰塵減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃樹(shù)的花、果實(shí)等示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填數(shù)字，______上填文字）：

（1）圖甲中[]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[]。
（2）圖甲中②將來(lái)可以發(fā)育成乙圖中的④。

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